A influência da religião nas escolas: breve contraste entre o Fato Social de Durkheim e Ação Social de Weber como aporte metodológico
Palavras-chave:
Religião. Escola. Fato Social. Ação Social.Resumo
Ao debruçarmos um olhar para a influência da religião nas instituições escolares em diferentes regiões do Brasil a partir de pesquisas realizadas sobre este tema, percebe-se veementemente como a religiosidade dos atores envolvidos "“ alunos, professores e gestores - interfere significativamente o convívio dos mesmos no espaço em questão, demonstrando-se um tema possível a ser pesquisado a partir de um viés sociológico. Considerando esta perspectiva, o objetivo deste texto é analisar os métodos empregados pelos teóricos clássicos da Sociologia, especificamente a noção de fato social para Durkheim e ação social para Weber, contrastando-os, no intuito de analisar a aplicabilidade científica para análise do tema referido.
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