Revista Café com Sociologia http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista Revista voltada à Sociologia em interface às demais Ciências Sociais pt-BR Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a <a href="http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/" target="_new">Licença Creative Commons Attribution</a> que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista. cristianobodart@gmail.com (Cristiano das Neves Bodart) ronielsampaio@gmail.com (Roniel Sampaio Silva) Qua, 25 Nov 2020 00:00:00 +0800 OJS 3.2.1.1 http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss 60 O sonho como objeto sociológico http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1309 <p> </p> <p>Este <em>paper</em> traz algumas reflexões em torno do sonho enquanto objeto sociológico, apresentando-o como resultado de incorporações das estruturas do mundo social, aos quais o sonhador experimenta enquanto está acordado. Trata-se de uma reunião de reflexões compartilhadas em duas entrevistas ligadas ao livro “La Part Rêvée: l’interprétation sociologique des rêves, volume 2” (2021). São apresentadas reflexões em torno do lugar dos sonhos na Ciências Humanas, as possibilidades de análise sociológica e alguns breves exemplos de exames dos sonhos.</p> <p><strong>Palavras-chaves</strong>: Sociologia. Teoria disposicionalista. Sonho.</p> <p><strong> </strong></p> <p><strong>Abstract</strong></p> <p>This paper brings some reflections around the dream as a sociological object, presenting it as a result of incorporations of the structures of the social world, to which the dreamer experiences while awake. This is a meeting of shared reflections in two interviews linked to the book "La Part Rêvée: l’interprétation sociologique des rêves, volume 2 " (2021). Reflections are presented about the place of dreams in the Human Sciences, the possibilities of sociological analysis and some brief examples of dream examinations.</p> <p> </p> <p><strong>Keywords:</strong> Sociology. Dispositionist theory. Dream.</p> <p> </p> Bernard Lahire Copyright (c) 2021 Revista Café com Sociologia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1309 Qui, 11 Fev 2021 00:00:00 +0800 O sonho como objeto sociológico http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1307 <p>Este <em>paper</em> traz algumas reflexões em torno do sonho enquanto objeto sociológico, apresentando-o como resultado de incorporações das estruturas do mundo social, aos quais o sonhador experimenta enquanto está acordado. Trata-se de uma reunião de reflexões compartilhadas em duas entrevistas ligadas ao livro “La Part Rêvée: l’interprétation sociologique des rêves, volume 2” (2021). São apresentadas reflexões em torno do lugar dos sonhos na Ciências Humanas, as possibilidades de análise sociológica e alguns breves exemplos de exames dos sonhos.</p> <p> </p> <p><strong>Palavras-chaves</strong>: Sociologia. Teoria disposicionalista. Sonho.</p> <p><strong> </strong></p> <p><strong> </strong></p> <p><strong> </strong></p> <p><strong>Abstract</strong></p> <p>This paper brings some reflections around the dream as a sociological object, presenting it as a result of incorporations of the structures of the social world, to which the dreamer experiences while awake. This is a meeting of shared reflections in two interviews linked to the book "La Part Rêvée: l’interprétation sociologique des rêves, volume 2 " (2021). Reflections are presented about the place of dreams in the Human Sciences, the possibilities of sociological analysis and some brief examples of dream examinations.</p> <p> </p> <p><strong>Keywords:</strong> Sociology. Dispositionist theory. Dream.</p> <p><br /><br /></p> Bernard Lahire Copyright (c) 2021 Revista Café com Sociologia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1307 Qui, 11 Fev 2021 00:00:00 +0800 A Construção de Paulo Freire como inimigo nacional http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1306 <p>O artigo percorre os caminhos discursivos que tentaram deslegitimar o educador Paulo Freire no Brasil nos últimos anos. Evidenciam-se como determinados argumentos foram importados e disseminados pelo escritor Olavo de Carvalho em suas obras, e instrumentalizados na Câmara dos Deputados, especialmente no ano de 2019. Foi realizada analise textual e legislativa, pensadas ao lado das perspectivas teóricos de James Hunter para enquadramento do fenômeno nas guerras culturais. Encontra-se distorção e fraude nos caminhos argumentativos, bem como posicionamentos políticos específicos apresentados como posições neutras. Conclui-se que os agentes analisados se empreendem na área pública pela aversão a política e ao conhecimento científico.</p> Rodolfo Luiz Costa de Godoi Copyright (c) http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1306 O conceito de educação para Carlos Rodrigues Brandão http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1305 Denilson Feitosa Sancho Copyright (c) http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1305 REDISCUTINDO OS IMPACTOS DA IDEIA DE MESTIÇAGEM NA JUDICIALIZAÇÃO DAS AÇÕES AFIRMATIVAS http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1304 <p><span class="TextRun SCXW181282827 BCX0" lang="PT-BR" xml:lang="PT-BR" data-contrast="none"><span class="NormalTextRun SCXW181282827 BCX0">A construção da identidade no Brasil é um&nbsp;</span></span><span class="TextRun SCXW181282827 BCX0" lang="PT-BR" xml:lang="PT-BR" data-contrast="none"><span class="NormalTextRun SCXW181282827 BCX0">dos&nbsp;</span></span><span class="TextRun SCXW181282827 BCX0" lang="PT-BR" xml:lang="PT-BR" data-contrast="none"><span class="NormalTextRun SCXW181282827 BCX0">ponto</span></span><span class="TextRun SCXW181282827 BCX0" lang="PT-BR" xml:lang="PT-BR" data-contrast="none"><span class="NormalTextRun SCXW181282827 BCX0">s</span></span><span class="TextRun SCXW181282827 BCX0" lang="PT-BR" xml:lang="PT-BR" data-contrast="none"><span class="NormalTextRun SCXW181282827 BCX0">&nbsp;de partida para observação analítica sobre raça e racismo. Historicamente, as</span></span><span class="TextRun SCXW181282827 BCX0" lang="PT-BR" xml:lang="PT-BR" data-contrast="none"><span class="NormalTextRun SCXW181282827 BCX0">&nbsp;disputas do conceito de raça foram colocadas numa seara de construções&nbsp;</span></span><span class="TextRun SCXW181282827 BCX0" lang="PT-BR" xml:lang="PT-BR" data-contrast="none"><span class="NormalTextRun SCXW181282827 BCX0">biológicas, culturais, sociais e econômicas.</span></span><span class="TextRun SCXW181282827 BCX0" lang="PT-BR" xml:lang="PT-BR" data-contrast="none"><span class="NormalTextRun SCXW181282827 BCX0">&nbsp;</span></span><span class="TextRun SCXW181282827 BCX0" lang="PT-BR" xml:lang="PT-BR" data-contrast="none"><span class="NormalTextRun SCXW181282827 BCX0">De forma interdisciplinar, o conceito do que é racismo</span></span><span class="TextRun SCXW181282827 BCX0" lang="PT-BR" xml:lang="PT-BR" data-contrast="none"><span class="NormalTextRun SCXW181282827 BCX0">,</span></span><span class="TextRun SCXW181282827 BCX0" lang="PT-BR" xml:lang="PT-BR" data-contrast="none"><span class="NormalTextRun SCXW181282827 BCX0">&nbsp;e mais profundamente, do que é negro no Brasil foi estudado pelos mais diversos olhares</span></span><span class="TextRun SCXW181282827 BCX0" lang="PT-BR" xml:lang="PT-BR" data-contrast="none"><span class="NormalTextRun SCXW181282827 BCX0">. A ideia de democracia racial</span></span><span class="TextRun SCXW181282827 BCX0" lang="PT-BR" xml:lang="PT-BR" data-contrast="none"><span class="NormalTextRun SCXW181282827 BCX0">, construída a partir da leitura do&nbsp;</span></span><span class="TextRun SCXW181282827 BCX0" lang="PT-BR" xml:lang="PT-BR" data-contrast="none"><span class="NormalTextRun SCXW181282827 BCX0">clássico Casa Grande e Senzala, oportunizou muitas críticas e contrapontos a conformação da sociedade brasileira. Indo&nbsp;</span></span><span class="TextRun SCXW181282827 BCX0" lang="PT-BR" xml:lang="PT-BR" data-contrast="none"><span class="NormalTextRun SCXW181282827 BCX0">conforme</span></span><span class="TextRun SCXW181282827 BCX0" lang="PT-BR" xml:lang="PT-BR" data-contrast="none"><span class="NormalTextRun SCXW181282827 BCX0">&nbsp;a essa construção de uma te</span></span><span class="TextRun SCXW181282827 BCX0" lang="PT-BR" xml:lang="PT-BR" data-contrast="none"><span class="NormalTextRun SCXW181282827 BCX0">oria racial ou teoria social da raça, o estudo da identidade</span></span><span class="TextRun SCXW181282827 BCX0" lang="PT-BR" xml:lang="PT-BR" data-contrast="none"><span class="NormalTextRun SCXW181282827 BCX0">&nbsp;nacional e da identidade negra</span></span><span class="TextRun SCXW181282827 BCX0" lang="PT-BR" xml:lang="PT-BR" data-contrast="none"><span class="NormalTextRun SCXW181282827 BCX0">&nbsp;foi&nbsp;</span></span><span class="TextRun SCXW181282827 BCX0" lang="PT-BR" xml:lang="PT-BR" data-contrast="none"><span class="NormalTextRun SCXW181282827 BCX0">o&nbsp;</span></span><span class="TextRun SCXW181282827 BCX0" lang="PT-BR" xml:lang="PT-BR" data-contrast="none"><span class="NormalTextRun SCXW181282827 BCX0">caminho&nbsp;</span></span><span class="TextRun SCXW181282827 BCX0" lang="PT-BR" xml:lang="PT-BR" data-contrast="none"><span class="NormalTextRun SCXW181282827 BCX0">construído</span></span><span class="TextRun SCXW181282827 BCX0" lang="PT-BR" xml:lang="PT-BR" data-contrast="none"><span class="NormalTextRun SCXW181282827 BCX0">&nbsp;</span></span><span class="TextRun SCXW181282827 BCX0" lang="PT-BR" xml:lang="PT-BR" data-contrast="none"><span class="NormalTextRun SCXW181282827 BCX0">no livro do&nbsp;</span></span><span class="TextRun SCXW181282827 BCX0" lang="PT-BR" xml:lang="PT-BR" data-contrast="none"><span class="NormalTextRun SpellingErrorV2 SCXW181282827 BCX0">Kabengele</span></span><span class="TextRun SCXW181282827 BCX0" lang="PT-BR" xml:lang="PT-BR" data-contrast="none"><span class="NormalTextRun SCXW181282827 BCX0">&nbsp;</span></span><span class="TextRun SCXW181282827 BCX0" lang="PT-BR" xml:lang="PT-BR" data-contrast="none"><span class="NormalTextRun SpellingErrorV2 SCXW181282827 BCX0">Munanga</span></span><span class="TextRun SCXW181282827 BCX0" lang="PT-BR" xml:lang="PT-BR" data-contrast="none"><span class="NormalTextRun SCXW181282827 BCX0">.</span></span><span class="EOP SCXW181282827 BCX0" data-ccp-props="{&quot;201341983&quot;:0,&quot;335551550&quot;:6,&quot;335551620&quot;:6,&quot;335559731&quot;:708,&quot;335559739&quot;:160,&quot;335559740&quot;:360}">&nbsp;</span></p> Icaro Jorge Da Silva Santana Copyright (c) http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1304 A POLÍTICA DO RECONHECIMENTO: http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1303 <p>O objetivo deste artigo é analisar e comparar os modelos de reconhecimento dos filósofos Charles Taylor (1931), Axel Honneth (1949) e da cientista política Nancy Fraser&nbsp;(1947), a fim de avaliar os limites e as possibilidades de cada uma dessas visões sobre esse modelo de justiça. As lutas por reconhecimento, diferentemente das lutas por “redistribuição”, não têm como orientação normativa, em primeiro plano, a eliminação das desigualdades econômicas, mas o combate ao preconceito e a discriminação de determinados grupos e indivíduos, tendo em vista que a negação do reconhecimento se constitui numa forma eficaz de opressão. O debate será realizado com a resposta desses autores sobre duas questões que são entrelaçadas: A primeira questão é procurar saber se a justiça reivindica o reconhecimento daquilo que difere os indivíduos e grupos ou o reconhecimento da nossa humanidade comum é suficiente. A segunda é saber como separar as demandas por reconhecimento que são justificadas daquelas que não são.</p> Baptista dos Santos Copyright (c) http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1303 Sociologia, coletividades e desenvolvimento de base territorial http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1302 <p>Entrevista com o Professor Pierre Teisserenc - Professor Emérito da Universidade Paris 13 desde setembro de 2011 e Professor Visitante da Universidade Federal do Pará em 2008, de 2010 a 2014 e de 2016 a 2018. As principais pesquisas têm focado as recomposições territoriais no contexto de países industrialisados marcados por um estado de crise permanente no sistema produtivo industrial e pelas mudanças nos modos de administração e de gestão dos territórios, notadamente em razão das políticas de descentralização.</p> Rafael Dantas Dias Copyright (c) 2021 Revista Café com Sociologia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1302 Sex, 05 Fev 2021 00:00:00 +0800 Professores de sociologia do ensino médio do Nordeste: http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1301 <p>O objetivo deste artigo é avaliar a adequação para a docência de professores e professoras de Sociologia do Ensino Médio, no Nordeste, com base nos microdados dos Censos Escolares (2013 e 2019) produzidos pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP). Em primeiro lugar, apresenta-se a estrutura etária desses profissionais por sexo. Em seguida, a distribuição das escolas com turmas de Sociologia, segundo o tipo de dependência administrativa. Na sequência, a distribuição do tipo de contrato profissional segundo o sexo do docente. Posteriormente, desenha-se o panorama de adequação de formação de professores por unidade federativa da região. A seguir, correlaciona-se essa forma de adequação em função do tipo de contrato de trabalho. Por último, criou-se um cartograma e uma tabela sobre a região Nordeste, a partir dos quais visualizamos as diferenças intrarregionais no que diz respeito à adequação desses profissionais para o ensino de Sociologia. Tomando-se como parâmetros a Lei de Diretrizes e Bases da Educação e o Plano Nacional da Educação 2014-2024, conclui-se que a maioria dos professores de Sociologia do Nordeste não tem formação superior compatível com a área de conhecimento, numa distribuição regional discrepante</p> Wilson Fusco, Alexandre Zarias, Darcilene Cláudio Gomes Copyright (c) http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1301 ESCOLA PÚBLICA E AS NOVAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO: UMA ABORDAGEM SOBRE OS AVANÇOS, POSSIBILIDADES E DESAFIOS. http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/111 <p>Partindo da Escola estadual Cordiolino Souza Santos, no distrito de Catuni, em Francisco Sá-MG, como campo de pesquisa, este trabalho objetivou analisar a influência das TIC´s no processo de ensino/aprendizagem, quais os recursos tecnológicos utilizados nas escolas da rede pública de ensino. Utilizou-se da pesquisa quantitativa, quando foram aplicados questionários aos alunos e professores. Os resultados encontrados indicam que há um enorme vácuo entre o que dispõe a LDB, o PROINFO e a realidade encontrada. Utilizou-se na pesquisa os seguintes autores: CASTELLS, MARK, BIANCHI, PAIVA e ALMEIDA, entre outros.</p> Sander Rocha Aguiar Copyright (c) http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/111 PT ETNICIDADE: UMA LUTA EM BUSCA DA AFIRMAÇÃO http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1300 <p>Este artigo busca analisar a produção dos pesquisadores sobre o tema <em>etnicidade</em>, especificamente no Brasil e em língua portuguesa, no período de 2001 a 2016. A metodologia adotada foi consulta ao portal de periódicos da Capes/MEC. A escolha do tema foi uma decisão de interesse pessoal. Optei por etnicidade. Quando inserir a palavra, o portal recuperou e disponibilizou 166 artigos relacionados ao tema, escrito em inglês e espanhol, dos quais 101 revisados por pares. Optei apenas pelos artigos escritos em língua portuguesa. Como critério de seleção, selecionei os artigos de maior relevância, ou seja, os mais acessados, nessa temática.</p> ANTONIO CARDOSO SILVA Copyright (c) http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1300 PT TEIXEIRA, Marco Antonio Domingos e LIMA, Uílian Nogueira (org.) TEIXEIRA e LIMA. Afros e Amazônicos http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1299 <p>Afros e Amazônicos, a obra está estruturada em treze capítulos.&nbsp; Os autores são: Marco Antônio Domingos Teixeira, Wilma Inês Araújo, Nábila Raiana M. Pimentel, Everaldo Lins de Santana, Emmanuel de Almeida Farias Júnior, Lourival Inácio Filho, Uilian Nogueira Lima, Maria Enísia Soares de Souza, Iza Reis Gomes Ortiz, José Famir Apontes da Silva, Eliane Auxiliadora Pereira, Lourismar da Silva Barros, Fábio Teixeira Lima e Helder Alicerces Bahu. O prefácio é do Professor angolano Helder Alicerces Bahu. A apresentação é da professora brasileira Maria Enísia Soares de Souza.</p> ANTONIO CARDOSO SILVA Copyright (c) http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1299 RSS Teste de arquivo para envio de anexo http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1298 <p style="text-align: justify; background: white; margin: 0cm 0cm 11.25pt 0cm;"><span style="font-size: 10.5pt; font-family: 'Arial',sans-serif; color: black;">Vestibulum tincidunt nunc nunc, sed tempor velit elementum vel. Mauris porta malesuada mi nec porta. Duis mattis luctus consectetur. Donec commodo ullamcorper aliquam. Vivamus non enim placerat, efficitur nulla id, elementum nibh. Donec mattis nec augue a tristique. Maecenas ut blandit purus, at commodo quam. Aenean ut ex consequat, varius nisi ut, molestie lacus. Pellentesque semper volutpat nibh, at pulvinar quam imperdiet vitae. Etiam eget enim in ex interdum ornare.</span></p> Roniel Sampaio Silva Copyright (c) http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1298 A CONCEPÇÃO DE DEMOCRACIA EM ÉMILE DURKHEIM E A CRÍTICA À TIPOLOGIA CLÁSSICA DO PODER http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1297 <p>O presente artigo tem por objetivo discutir o conceito de democracia em Émile Durkheim, bem como a crítica por ele empreendida à tipologia clássica do poder que, desde o mundo antigo, ganhou proeminência e se consolidou na análise política sobre as formas de governo. Mas para além deste objetivo, intenta-se ainda refletir sobre o republicanismo durkheimiano e sua relação com a democracia, expondo possíveis fragilidades na forma como o sociólogo francês pensa ambos os conceitos.</p> Sidnei Ferreira de Vares Copyright (c) http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1297 A Sociologia no Ensino Médio: http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1296 <p>O presente artigo tem por objetivo realizar uma análise de três obras referentes à disciplina de Sociologia do Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD) de 2018. Identificando de que forma estas abordam a categoria trabalho, bem como sob qual perspectiva o fazem e quais elementos centrais interpelam. Ainda, elaboramos uma síntese acerca da trajetória histórica da Sociologia enquanto disciplina da Educação Básica brasileira. O artigo foi constituído de uma análise do Materialismo histórico-dialético, a partir de uma pesquisa bibliográfica e qualitativa. No tocante as três obras, em duas destas as reflexões teórico-conceituais voltadas ao questionamento da natureza do trabalho na sociedade capitalista é mais evidente, enquanto na terceira este tensionamento ocorre de forma menos perceptível.</p> Matheus Felisberto Costa, Rafael Rodrigo Mueller Copyright (c) http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1296 A CONCEPÇÃO DE DEMOCRACIA EM ÉMILE DURKHEIM E A CRÍTICA À TIPOLOGIA CLÁSSICA DO PODER http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1293 <p>O presente artigo tem por objetivo discutir o conceito de democracia em Émile Durkheim, a partir de alguns de seus trabalhos mais relevantes sobre este tema, bem como a crítica por ele empreendida à tipologia clássica do poder, que desde o mundo antigo ganhou proeminência e se consolidou na análise política sobre as formas de governo. Mas para além deste objetivo, intenta-se ainda refletir sobre o republicanismo durkheimiano e sua relação com a democracia, expondo possíveis fragilidades na forma como o sociólogo francês pensa ambos os conceitos.</p> Sidnei Ferreira de Vares Copyright (c) http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1293 AFINAL, O QUE MOTIVA OS CONFLITOS SOCIAIS NAS PERIFERIAS BRASILEIRA http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1291 <p class="western" align="justify"><span style="color: #000000;"><span style="font-family: 'Adobe Garamond Pro', serif;"><span><span lang="en-US">O objetivo deste artigo é examinar o conceito de reconhecimento no pensamento do filósofo contemporâneo Axel Honneth.</span></span></span></span><span style="color: #000000;"><span style="font-family: 'Adobe Garamond Pro', serif;"><span><span lang="en-US"> Para tanto, este estudo utiliza como obra principal o livro “</span></span></span></span><span style="color: #000000;"><span style="font-family: 'Adobe Garamond Pro', serif;"><span><span lang="en-US"><em>Luta por reconhecimento: a gramática moral dos conflitos sociais”</em></span></span></span></span><span style="color: #000000;"><span style="font-family: 'Adobe Garamond Pro', serif;"><span><span lang="en-US">. A princípio, Honneth identifica a distinção de três formas positivas de reconhecimento: Amor, Direito e Solidariedade. Porém, esses conceitos identificados não constituem o impulso necessário para as lutas por reconhecimentos motivadas moralmente. O impulso para os conflitos tem sua origem mediante as experiências de desrespeito, sendo elas: os Maus-tratos e a violação, a Privação de direitos e Exclusão e, por último, a Ofensa e Degradação. Além disso, buscamos compreender o conflito dentro da realidade periférica.</span></span></span></span></p> José Claudio Sousa Silva Copyright (c) Revista Café com Sociologia http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1291 AFINAL, O QUE MOTIVA OS CONFLITOS SOCIAIS NAS PERIFERIAS BRASILEIRA http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1288 <p class="western" align="justify"><span style="color: #000000;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">O objetivo deste artigo é examinar o conceito de reconhecimento no pensamento do filósofo contemporâneo Axel Honneth.</span></span><span style="color: #000000;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"> Para tanto, este estudo utiliza como obra principal o livro “</span></span><span style="color: #000000;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><em>Luta por reconhecimento: a gramática moral dos conflitos sociais”</em></span></span><span style="color: #000000;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">. A princípio, Honneth identifica </span></span><span style="color: #000000;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">a distinção de três formas positivas de reconhecimento: Amor, Direito e Solidariedade. Porém, esses conceitos identificados não constituem o impulso necessário para as lutas por reconhecimentos motivadas moralmente. O impulso para os conflitos tem sua origem mediante as experiências de desrespeito, sendo elas: os Maus-tratos e a violação, a Privação de direitos e Exclusão e, por último, a Ofensa e Degradação. Além disso, buscamos compreender o conflito dentro da realidade periférica.</span></span></p> José Claudio Sousa Silva Copyright (c) Revista Café com Sociologia http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1288 AFINAL, O QUE MOTIVA OS CONFLITOS SOCIAIS NAS PERIFERIAS BRASILEIRA http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1287 <p class="western" align="justify"><span style="color: #000000;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">objetivo deste artigo é examinar o conceito de reconhecimento no pensamento do filósofo contemporâneo Axel Honneth.</span></span><span style="color: #000000;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"> Para tanto, este estudo utiliza como obra principal o livro “</span></span><span style="color: #000000;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><em>Luta por reconhecimento: a gramática moral dos conflitos sociais”</em></span></span><span style="color: #000000;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">. A princípio, Honneth identifica </span></span><span style="color: #000000;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">a distinção de três formas positivas de reconhecimento: Amor, Direito e Solidariedade. Porém, esses conceitos identificados não constituem o impulso necessário para as lutas por reconhecimentos motivadas moralmente. O impulso para os conflitos tem sua origem mediante as experiências de desrespeito, sendo elas: os Maus-tratos e a violação, a Privação de direitos e Exclusão e, por último, a Ofensa e Degradação. Além disso, buscamos compreender o conflito dentro da realidade periférica.</span></span></p> José Claudio Sousa Silva Copyright (c) Revista Café com Sociologia http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1287 AFINAL, O QUE MOTIVA OS CONFLITOS SOCIAIS NAS PERIFERIAS BRASILEIRA http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1286 <p class="western" align="justify"><span style="color: #000000;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">O objetivo deste artigo é examinar o conceito de reconhecimento no pensamento do filósofo contemporâneo Axel Honneth.</span></span><span style="color: #000000;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"> Para tanto, este estudo utiliza como obra principal o livro “</span></span><span style="color: #000000;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><em>Luta por reconhecimento: a gramática moral dos conflitos sociais”</em></span></span><span style="color: #000000;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">. A princípio, Honneth identifica </span></span><span style="color: #000000;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;">a distinção de três formas positivas de reconhecimento: Amor, Direito e Solidariedade. Porém, esses conceitos identificados não constituem o impulso necessário para as lutas por reconhecimentos motivadas moralmente. O impulso para os conflitos tem sua origem mediante as experiências de desrespeito, sendo elas: os Maus-tratos e a violação, a Privação de direitos e Exclusão e, por último, a Ofensa e Degradação. Além disso, buscamos compreender o conflito dentro da realidade periférica.</span></span></p> José Claudio Sousa Silva Copyright (c) Revista Café com Sociologia http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1286 Editorial http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1284 Baixe o arquivo em PDF para ter acesso ao editorial Cristiano das Neves Bodart Copyright (c) 2020 Revista Café com Sociologia http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1284 Qua, 25 Nov 2020 00:00:00 +0800 “ARCOS DA VIDA E QUADRA 27”: RELAÇÕES DE ESQUECIMENTOS E LEMBRANÇAS NO CEMITÉRIO MUNICIPAL DE TOLEDO-PR http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1283 <p><strong>RESUMO: </strong>O presente artigo busca apresentar algumas análises sobre o espaço cemiterial Cristo Rei, localizado no município de Toledo, no Estado do Paraná, este espaço é o mais antigo da cidade. O espaço passou por algumas reformas desde sua construção no ano de 1950 até os dias de hoje e com elas foram inseridos diversos monumentos. Os Arcos da Vida e a Quadra 27 foram evidenciados e são os elementos principais desta análise. Estes elementos foram fotografados, serão apresentados e descritos ao longo do texto, para que seja possível compreender qual sua função no espaço cemiterial e o que representam em relação a ideia de pioneirismo.</p> Jéssica Dal Piva Copyright (c) Revista Café com Sociologia http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1283 Título do artigo fica aqui http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1281 Aqui fica o resumo xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Cristiano das Neves Bodart Copyright (c) Revista Café com Sociologia http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1281 Teste http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1280 Teste Cristiano das Neves Bodart Copyright (c) Revista Café com Sociologia http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1280 ASPECTOS SOCIOLÓGICOS DA PRÁTICA DO ATO INFRACIONAL ANÁLOGO AO CRIME DE ROUBO http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1279 <p>Trata-se de um relato sobre um tópico de um projeto de pesquisa acerca de uma sociologia da adolescência em conflito com a lei e a trajetória do adolescente envolto na prática do ato infracional análogo ao crime de roubo. Busca-se tratar especificamente das nuances sociológicas da prática do ato infracional análogo ao crime de roubo, trazendo o conceito de tal crime e sua diferenciação entre figuras típicas socialmente confundidas com tal crime, procurando explorar e diagnosticar, sob o ponto de vista sociológico, as motivações individuais e os fatores estruturais que levam um adolescente a praticar um ato infracional análogo ao crime de roubo, bem como observar e analisar as estratégias de operacionalização da aplicação da medida socioeducativa de internação daí decorrente na Comarca de Petrolina-PE, além de, dentro das possibilidades e necessidades da pesquisa, analisar a trajetória do egresso do sistema socioeducativo. O campo empírico da pesquisa será a unidade socioeducativa da FUNASE-CASE/Petrolina-PE e a Vara Regional da Infância e Juventude de Petrolina-PE. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, cujos dados documentais coletados nos arquivos destas instituições serão complementados através da técnica de entrevista.</p> IRISVALDO PEDRO DOS SANTOS, DRA. LUZANIA BARRETO RODRIGUES Copyright (c) Revista Café com Sociologia http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1279 Escola promotora de saúde: prevenção e redução de danos dos problemas relacionados ao uso de droga http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1278 <p>A questão das drogas está entre as tantas problemáticas que permeiam o espaço escolar e na recente história das relações em torno destas substâncias seus usuários são vistos principalmente de forma depreciativa. Nesse artigo apresentamos o relato de experiência da oficina de formação de professores realizada em uma escola pública do município de Petrolina-PE. A proposta da oficina surgiu a partir da demanda da escola em questão sobre as práticas de abordagem da temática drogas e a forma de acolhimento ao estudante usuário. Foi realizada no ciclo de formação de professores já definido no calendário escolar da instituição, organizado pelas educadoras de apoio pedagógico. Para a oficina foram mobilizados teóricos das ciências sociais, o processo foi registrado em diário de campo, assim como foram feitas entrevistas episódicas. Destacam-se os resultados: os estudantes detém conhecimento prévio e o interesse pelo tema; expressões proibicionistas e patologizantes nas considerações dos professores; e falas que indicam rompimento com essas lógicas. O encontro foi considerado importante para os professores na perspectiva da desnaturalização e ampliação do olhar sobre o tema.</p> Martha Malaquias da Silva, Simone Mara da Silva Copyright (c) Revista Café com Sociologia http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1278 Considerações acerca de juventudes e questões de gênero através de estudos no Profsocio http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1277 <p>O Programa de Mestrado Profissional em Sociologia em Rede Nacional-Profsocio, no ano de 2019, ofereceu rico conteúdo a respeito de juventudes para estudo e aproveitamento nas pesquisas de cada estudante do curso. Apresento as contribuições relacionadas à pesquisa que desenvolverei em escola pública em Petrolina-PE visando conhecer a participação da Sociologia perante a questão da relação entre gênero e profissão, por meio de entrevistas aos professores e verificação de livros didáticos. Os dados serão analisados pelo método de análise do discurso, tendo como referencial teórico a pedagogia feminista, noções de <em>habitus</em> e de ação social. Os estudos nessa disciplina facilitaram a compreensão do contexto das juventudes no ensino médio, sujeitos da pesquisa.</p><p> </p> Josenice Barbosa Gonçalves, Paula da Luz Galrão Copyright (c) Revista Café com Sociologia http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1277 O que, como e por que ensinar conteúdos de Antropologia na Educação Básica com base em Diretrizes Curriculares Nacionais e do estado do Ceará http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1276 A Antropologia na educação básica, especificamente, no Ensino Médio, corresponde ao ensino de Sociologia. Tendo em vista sua relevância enquanto ciência social e humana, o objetivo deste artigo é refletir sobre a forma como este ramo das Ciências Sociais está sendo trabalhado na disciplina de Sociologia em sala de aula. Desta forma, apresenta-se primeiro como o repertório teórico-metodológico da Antropologia é tratado em diretrizes curriculares nacionais e do estado do Ceará. Em seguida, é discutido por que, o que e como são trabalhados conteúdos de Antropologia no ensino médio. Concluímos que a Antropologia atua na construção de conhecimentos e metodologias em sala de aula, bem como potencializa a sua área de atuação e os saberes do componente curricular no qual está inserida. Francisco Anarclebson do Rêgo Fonseca, Yuki Meneses Chikushi, Francisco Willams Ribeiro Lopes Copyright (c) Revista Café com Sociologia http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1276 Juventudes e Ensino de Sociologia: um diálogo necessário http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1275 <p>O presente artigo resulta de uma pesquisa de mestrado desenvolvida no âmbito do Programa de Mestrado Profissional de Sociologia em Rede Nacional. A referida pesquisa teve como questões norteadoras: Quais significados sobre ser jovem são construídos pelos estudantes de Ensino Médio? Como os significados sobre ser jovem dialogam com a vivência como estudante? E ainda, como a disciplina Sociologia se relaciona com as experiências narradas sobre ser jovem e ser estudante? Frente a essas questões objetivamos investigar, a partir das experiências narradas, os significados sobre ser jovem, ser estudante e as relações entre esses significados e as experiências com a disciplina Sociologia. O percurso metodológico fundamentou-se nos pressupostos da pesquisa qualitativa (MINAYO, 2001) e da investigação narrativa (CONNELLY e CLANDININ, 1995), tendo como principal instrumento a entrevista narrativa (JOVCHELOVITCH e BAUER, 2002), cujo conteúdo foi analisado a partir da Análise Compreensiva (BERTAUX, 2010). Neste artigo, apresentamos os resultados decorrentes de um dos objetivos específicos, a saber, o de analisar as relações entre os significados sobre ser um jovem estudante de Ensino Médio e as experiências com o Ensino de Sociologia. Como principal resultado está a necessidade de estabelecimento de diálogos mais estreitos entre as Juventudes e o Ensino de Sociologia.</p> Raphaella Gonçalves Teixeira, Adelson Dias de Oliveira Copyright (c) Revista Café com Sociologia http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1275 Considerações acerca de juventudes e questões de gênero através de estudos no Profsocio http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1274 <p>O Programa de Mestrado Profissional em Sociologia em Rede Nacional-Profsocio, no ano de 2019, ofereceu rico conteúdo a respeito de juventudes para estudo e aproveitamento nas pesquisas de cada estudante do curso. Apresento as contribuições relacionadas à pesquisa que desenvolverei em escola pública em Petrolina-PE visando conhecer a participação da Sociologia perante a questão da relação entre gênero e profissão, por meio de entrevistas aos professores e verificação de livros didáticos. Os dados serão analisados pelo método de análise do discurso, tendo como referencial teórico a pedagogia feminista, noções de <em>habitus</em> e de ação social. Os estudos nessa disciplina facilitaram a compreensão do contexto das juventudes no ensino médio, sujeitos da pesquisa.</p><p> </p> Josenice Barbosa Gonçalves, Paula da Luz Galrão Copyright (c) Revista Café com Sociologia http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1274 O papel do ensino de sociologia na formação de sujeitos autônomos http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1273 <p>Este artigo é um debate teórico sobre o papel do ensino de Sociologia na formação de sujeitos autônomos, tendo em vista o avanço do pensamento conservador e de extrema-direita no Brasil, em especial entre os jovens. Para a realização dessa discussão teórica, foi feito um levantamento bibliográfico, acompanhado de uma análise em profundidade, de livros, teses e artigos que versam sobre o tema proposto neste texto. Na primeira parte do artigo, é apresentado um entendimento sobre os conceitos de extrema-direita e conservadorismo para, em seguida, mostrar que atualmente no Brasil o pensamento conservador e da direita extremada se entrecruzam numa mesma agenda e em um mesmo governo, ameaçando as conquistas democráticas dos últimos anos. A noção de emancipação, nos termos da Teoria Crítica, e a tese de Axel Honneth sobre a luta por reconhecimento intersubjetivo é o tema da segunda parte do artigo. O objetivo é mostrar que a contradição da sociedade capitalista em criar demandas de reconhecimento social através, por exemplo, da educação, e sua incapacidade de ofertar as condições adequadas para acolhê-las pode potencializar a luta por reconhecimento intersubjetivo. Nesse sentido, o ensino de Sociologia contribui com a formação de sujeitos autônomos na medida em que qualifica nos estudantes as atitudes de desnaturalização e estranhamento dos fenômenos sociais. O artigo conclui defendendo que o objetivo do ensino de Sociologia é fazer os estudantes compreenderam a realidade sociologicamente, entendendo-a como resultado da interação social, cuja base é o conflito, que tem como gramática a luta por reconhecimento.</p> Marcos Paulo Viana Campos da Cruz Copyright (c) Revista Café com Sociologia http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1273 Africanidades na cozinha brasileira: cultura alimentar de estudantes universitários http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1272 <p>O artigo objetiva apreender as africanidades na cozinha brasileira a partir da verificação de suas influências na cultura alimentar de estudantes universitários. Trata-se de um estudo qualitativo, transversal e analítico que foi realizado através da aplicação de questionário formulado em duas seções: uma socioeconômica, que possibilitou conhecer a origem e realidade social da/o participante e outra que buscou avaliar conhecimentos e frequência de consumo das preparações afro-brasileiras: acarajé, mugunzá, caruru, vatapá, cuscuz e angu. Além de constatar que a maioria das pessoas não conhece a origem e a história dos alimentos que consome, a pesquisa também revelou que a democracia racial continua a se apresentar enquanto um mito, uma vez que existe um distanciamento entre as pessoas e as culturas africanas e afro-brasileiras. Este distanciamento é produzido e reproduzido a partir de uma estrutura social racista construída desde o processo colonial. É esta estrutura que é responsável por introjetar nas pessoas negras uma espécie de complexo de inferioridade que as levam a negar e rejeitar suas identidades culturais, atingindo, assim, todos os aspectos dos indivíduos: sua estética, vestimentas, círculos sociais, preferências musicais e também seus gostos alimentares, levando-as a classificar pratos afro-brasileiros como “feios” ou subjugá-los como secundários, enquanto guarnições.</p> Lays Matias Mazoti Corrêa, Cátia Maria Eustáquio Copyright (c) Revista Café com Sociologia http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1272 Versão Completa http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1271 Cristiano das Neves Bodart Copyright (c) 2020 Revista Café com Sociologia http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1271 Sáb, 22 Ago 2020 00:00:00 +0800 Editorial http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1270 <p>Editorial</p><p>Nominata de avaliadores</p> Cristiano das Neves Bodart Copyright (c) 2020 Revista Café com Sociologia http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1270 Sáb, 22 Ago 2020 00:00:00 +0800 Individualidade e Individualismo na Pandemia: uma Análise Durkheimiana e Auxílios Filosóficos http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1269 O presente artigo traz uma reflexão acerca das atitudes individualistas observadas no contexto atual da pandemia do novo coronavírus, através de análise com base nos escritos de Émile Durkheim e trechos importantes de filósofos, como Nietzsche e Schopenhauer, para concluir esta revisão. Beatriz Pereira Zamarco Copyright (c) Revista Café com Sociologia http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1269 Da política no humor ao horror na política: uma entrevista com Toni D'Agostinho http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1268 <div class="WordSection1"><p>Antonio D'Agostino Filho, conhecido artisticamente como <em>Toni D'Agostinho</em>, é cartunista, chargista, ilustrador, ator, roteirista, diretor de teatro e sociólogo brasileiro. Na entrevista a seguir, percorremos temas relativos à sua trajetória artística e intelectual; sua relação com as ciências sociais; e como o artista compreende as questões mais latentes existentes na relação entre a arte e a política.</p></div> Rafael Balseiro Zin Copyright (c) 2020 Revista Café com Sociologia http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1268 Sáb, 22 Ago 2020 00:00:00 +0800 Uma análise sociológica do filme “Parasita” http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1267 <p>Análise sociológica do filme “Parasita”, uma produção que ganhou 4 Oscars, que cumpre um papel importante de mostrar uma realidade comum a muitas sociedades: a da desigualdade social. Através do acompanhamento das passagens do filme, é possível fazer análises baseadas na teoria sociológica que conectam uma obra fictícia com as vivências e os ambientes sociais de duas famílias de classes diferentes e que representam as relações que se estabelecem na sociedade, dentro das famílias e do mundo do trabalho.</p> <p> </p> <p>Sociological analysis of the film “Parasita”, a production that won 4 Oscars, which plays an important role in showing a reality common to many societies: social inequality. Through the monitoring of the passages of the film, it is possible to make analyzes based on the sociological theory that connect a fictional work with the experiences and social environments of two families of different classes and that represent the relationships that are established in society, within families and the world of work.</p> Ana Cláudia Bessa Copyright (c) 2021 Revista Café com Sociologia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1267 Qua, 17 Fev 2021 00:00:00 +0800 O impacto do slogan I Can’t Breathe no movimento Black Lives Matter: o caso de Eric Garner http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1266 <p>A pesquisa trata da morte de Eric Garner e perscruta acerca das circunstâncias e do meio em que ele estava inserido. A partir desta investigação inicial que compõe a primeira seção do artigo, trabalhamos na segunda com o movimento Black Lives Matter, sua origem, organização, objetivos e o impacto do uso de vídeo como mecanismo de mobilização social. Analisamos os diversos contornos que o caso de Eric tomou ao longo dos anos e a sua contribuição para com o movimento Black Lives Matter. O método é o fenomenológico. As referências bibliográficas são em sua maioria derivadas da mídia Norte-Americana, de modo a melhor compreender a interpretação sobre o caso. Concluímos de modo a atribuir ao vídeo a forma concreta de tornar visível a arbitrariedade que alimentaria o movimento por anos, até que em 25 de maio de 2020 um novo homem negro, George Floyd, morreria proferindo as mesmas palavras de Garner, reforçando ou substituindo-o como símbolo contra a brutalidade policial.</p> Mauricio Fontana Filho Copyright (c) Revista Café com Sociologia http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1266 Olhares sobre a crença http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1265 Este estudo objetiva contrapor os olhares de Weber, Durkheim, Peirce e Dewey a respeito da crença. Tais autores apresentam diferentes pontos de vista sobre a crença porque a estudam partindo de premissas e sob óticas diversas: o viés econômico, a sociologia e a filosofia científica. De todo modo, é possível identificar pontos de aproximação nas ideias dos autores. viviane lemes da rosa Copyright (c) Revista Café com Sociologia http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1265 Aplicativo Uber e precarização do trabalho no Brasil: Uma revisão sistemática http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1264 O objetivo deste artigo foi analisar os impactos da precarização do trabalho presente na lógica neoliberal e nas propostas da reestruturação produtiva para a classe trabalhadora através do estudo dos motoristas do aplicativo Uber. Por meio de uma revisão sistemática da literatura científica em cinco bases de dados on-line, quais sejam, SciELO, Caderno CRH, Revista de Saúde Pública, Revista Serviço Social &amp; Sociedade e, por fim, Revista Textos &amp; Contextos com os seguintes descritores “uberização” AND “uber”, encontramos 02 artigos. Como resultado, temos que existe a transferência de responsabilidades para os trabalhadores, bem como a ausência de vínculos trabalhistas, pouca estabilidade e carência de direitos. O que agrava, por sua vez, os níveis de saúde dos mesmos e altera a percepção de coletivo, tornando os trabalhadores mais competitivos e adaptáveis às condições de trabalho. Portanto, a partir da teoria de Karl Marx, concluímos que os postos de trabalhos que os aplicativos e plataformas oferecem correspondem à formas mais precárias e informais da exploração da força de trabalho, a qual tem se expandido para outros setores como, por exemplo, o da educação o que escancara a necessidade do capital de extrair mais lucro através da exploração da força do trabalho. Izadora Lemes Oliveira, Stella Maris Souza Marques Copyright (c) Revista Café com Sociologia http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1264 Aplicativo Uber e precarização do trabalho no Brasil: Uma Revisão Sistemática http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1263 O objetivo deste artigo foi analisar os impactos da precarização do trabalho presente na lógica neoliberal e nas propostas da reestruturação produtiva para a classe trabalhadora através do estudo dos motoristas do aplicativo Uber. Por meio de uma revisão sistemática da literatura científica em cinco bases de dados on-line, quais sejam, SciELO, Caderno CRH, Revista de Saúde Pública, Revista Serviço Social &amp; Sociedade e, por fim, Revista Textos &amp; Contextos com os seguintes descritores “uberização” AND “uber”, encontramos 02 artigos. Como resultado, temos que existe a transferência de responsabilidades para os trabalhadores, bem como a ausência de vínculos trabalhistas, pouca estabilidade e carência de direitos. O que agrava, por sua vez, os níveis de saúde dos mesmos e altera a percepção de coletivo, tornando os trabalhadores mais competitivos e adaptáveis às condições de trabalho. Portanto, a partir da teoria de Karl Marx, concluímos que os postos de trabalhos que os aplicativos e plataformas oferecem correspondem à formas mais precárias e informais da exploração da força de trabalho, a qual tem se expandido para outros setores como, por exemplo, o da educação o que escancara a necessidade do capital de extrair mais lucro através da exploração da força do trabalho. Izadora Lemes Oliveira, Stella Maris Souza Marques Copyright (c) Revista Café com Sociologia http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1263 O DISPOSITIVO EM MICHEL FOUCAULT: Uma revisão de literatura a partir dos estudos de gênero e sexualidade http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1262 <p>Os dispositivos se apresentam com o caráter de domínio dos corpos, da conduta e da vida humana. Neles estão presentes: discursos, práticas e saberes. O gênero e a sexualidade são construídos e empreendidos por vários símbolos sociais e culturais. Este artigo pretende apresentar e relacionar o conceito de dispositivo em Michel Foucault às categorias de gênero e sexualidade, por meio de uma revisão de literatura integrativa e narrativa dos artigos encontrados. Refletir-se-á sobre como a psicologia no Brasil responde as questões de gênero e sexualidade como viés do dispositivo que não deve assegurar quaisquer práticas do sujeito. <strong></strong></p> Maycon Douglas Silva Ribeiro, Gilson Gomes Coelho Copyright (c) Revista Café com Sociologia http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1262 Ensino de Sociologia em tempos de pós-verdade: desafios e possibilidades para prática docente http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1261 <p>O presente artigo propõe uma reflexão<br />acerca dos desafios e possibilidades<br />vivenciados na prática docente no<br />ensino de Sociologia na educação<br />básica. Considerando que os tempos<br />atuais, que identificamos a partir da<br />relação com o fenômeno da pós-</p><p>verdade, trazem desafios específicos e<br />novas problemáticas para a sala de<br />aula. As análises partem de reflexões<br />sobre a prática e, de modo especial, da<br />experiência da realização de duas<br />edições de um minicurso sobre o tema<br />central deste artigo, e pesquisa<br />bibliográfica. Consideramos que o<br />ensino de Sociologia associado a<br />metodologia de solução de situações<br />problema, aponta caminhos e<br />possibilidades de reflexão e ação sobre<br />o contexto social que vivenciamos<br />atualmente.</p> Suélen Pinheiro Freire Acosta, Leonardo Guilherme Van Leeuven Copyright (c) Revista Café com Sociologia http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1261 Friedrich Engels e o Direito: breves apontamentos acerca do “Socialismo Jurídico” http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1260 <p>O presente artigo tratará do pensamento de Friedrich Engels acerca do Direito. Parte-se do pressuposto que as relações jurídicas existentes no capitalismo são intrínsecas à forma social existente. Para tanto, analisa-se seu referencial teórico, especialmente o “Socialismo Jurídico”. Percebe-se também como suas contribuições aos debates posteriores no que se refere ao marxismo e a teoria do Direito se mostram relevantes para a práxis de esquerda. Ainda que breve, o recurso trata-se de enfoque que elencamos das fundamentais contribuições engelsianas no campo jurídico capitalista sejam notáveis. Portanto, com devido rigor textual analítico, um resultado que capte as premissas essenciais na crítica socialista do Direito, para alcance conclusivo quanto à atualidade dessa crítica.</p> Wesley Rodrigues Sousa, Henrique Leão Coelho Copyright (c) Revista Café com Sociologia http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1260 Friedrich Engels e o Direito: breves apontamentos acerca do “Socialismo Jurídico” http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1259 <p>O presente artigo tratará do pensamento de Friedrich Engels acerca do Direito. Parte-se do pressuposto que as relações jurídicas existentes no capitalismo são intrínsecas à forma social existente. Para tanto, analisa-se seu referencial teórico, especialmente o “Socialismo Jurídico”. Percebe-se também como suas contribuições aos debates posteriores no que se refere ao marxismo e a teoria do Direito se mostram relevantes para a práxis de esquerda. Ainda que breve, o recurso trata-se de enfoque que elencamos das fundamentais contribuições engelsianas no campo jurídico capitalista sejam notáveis. Portanto, com devido rigor textual analítico, um resultado que capte as premissas essenciais na crítica socialista do Direito, para alcance conclusivo quanto à atualidade dessa crítica.</p> Wesley Rodrigues Sousa, Henrique Leão Coelho Copyright (c) Revista Café com Sociologia http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1259 O INATO E O APRENDIDO: A EFICÁCIA DA NOÇÃO DE HABITUS NO CAMPO ESCOLAR http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1256 <p><strong>RESUMO</strong></p><p>Embora se tenha pesquisado muito sobre escola, há aspectos pouco explorados acerca das ações explícitas ou implícitas que norteiam as às ações dos sujeitos. Nesse sentido, esse artigo tem por pretensão apresentar uma reflexão sobre a prática escolar, buscamos em Pierre Bourdieu (1930-2002) um testemunho sociológico elencando dois conceitos fundamentais para a compreensão das ações no interior da escola e suas disposições – o conceito de campo social e o de habitus. Para construir um esboço desses conceitos, implicou-se questionar: como o <em>habitus </em>se torna força da reprodutora de modos de interiorização do campo escolar? Essa força funciona como um capital, ou seja, como instrumento socialmente reconhecido em uma apropriação do conceitual ligada aos bens “simbólicos” relacionados aos rituais escolares descolados da relação com a realidade? Em vista disso, como os alunos se posicionam diante desta interiorização?</p><p> </p><p><strong>PALAVRAS-CHAVE:</strong> Campo social. Escola. <em>Habitus</em>. Simbólico. </p><p align="center"><strong>THE INNATE AND LEARNED: THE EFFECTIVENESS OF THE NOTION OF HABITUS IN THE SCHOOL FIELD</strong><strong></strong></p><p><strong>ABSTRACT</strong></p><p>Although much has been researched about school, there are aspects little explored about the explicit or implicit actions that guide the actions of the subjects. In this sense, this article intends to present a reflection on the school practice; we sought in Pierre Bourdieu (1930-2002) a sociological testimony listing two fundamental concepts for the understanding of actions within the school and its dispositions – the concept of social field and habitus. To construct an outline of these concepts, it was implied to question: how the habitus becomes the force of the reproducer of modes of interiorization of the school field? Does this force function as a capital, that is, as a socially recognized instrument in an appropriation of the conceptual linked to the symbolic goods “” related to school rituals detached from the relationship with reality? In view of this, how do the students position themselves in the face of this internalization?</p><p> </p><p><strong>KEYWORDS: </strong>Social field. School. Habitus. Symbolic</p> geraldo andrade fagundes Copyright (c) Revista Café com Sociologia http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1256 Ensino de Sociologia em tempos de pós-verdade: desafios e possibilidades para prática docente http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1257 <p>O presente artigo propõe uma reflexão<br />acerca dos desafios e possibilidades<br />vivenciados na prática docente no<br />ensino de Sociologia na educação<br />básica. Considerando que os tempos<br />atuais, que identificamos a partir da<br />relação com o fenômeno da pós-</p><p>verdade, trazem desafios específicos e<br />novas problemáticas para a sala de<br />aula. As análises partem de reflexões<br />sobre a prática e, de modo especial, da<br />experiência da realização de duas<br />edições de um minicurso sobre o tema<br />central deste artigo, e pesquisa<br />bibliográfica. Consideramos que o<br />ensino de Sociologia associado a<br />metodologia de solução de situações<br />problema, aponta caminhos e<br />possibilidades de reflexão e ação sobre<br />o contexto social que vivenciamos<br />atualmente.</p> Suélen Pinheiro Freire Acosta, Leonardo Guilherme Van Leeuven Copyright (c) Revista Café com Sociologia http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1257 Café, de Mário de Andrade: tensões e proximidades no pensar o Brasil http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1254 <p><strong>Resumo</strong>: O presente artigo discute tensões que marcam o romance Café, do modernista Mário de Andrade (2015), com obras de intelectuais que buscaram interpretar o Brasil. Faz um duplo movimento, construindo primeiro uma “teoria de São Paulo”, em suas discussões com reflexões dos intelectuais do Pensamento Social Brasileiro. Assim, pensamos nas proximidades e rupturas com estas teorias, reconhecendo escritos literários como documentos para a interpretação do Brasil. Percebemos que Mário de Andrade amplia o cenário étnico brasileiro, complexificando as discussões propostas por Gilberto Freyre (2006), introduzindo os migrantes italianos e sírio-libaneses, mas refletindo também sobre os desequilíbrios entre as diversas experiências da mestiçagem, com as quais trabalha Darcy Ribeiro (2006); em Mário, elas são narradas pela ironia, reconhecendo desníveis de poder na sociedade brasileira.</p><p><strong>Palavras-chave: </strong>Mário de Andrade. Pensamento Social Brasileiro. São Paulo. Modernização. Modernidade.</p><p><strong> </strong></p><p><strong>Abstract: </strong>This paper argues about the tensions that characterizes the novel Café, from the modernist Mário de Andrade (2015), with the intelectual works who shought to interpret Brazil. It makes a double movement, building at first a “São Paulo theory”, in their arguments with reflections from the intelectual of the Brazilian Social Thought. Therefore, we think about the familiarities and the ruptures with these theories, recognizing the literary writings as documents to Brazil’s interpretation. We realize, Mário de Andrade expands the Brazilian’s ethnical scenario, making difficult the discussions proposed by Gilberto Freyre (2006), introducing the Italian and Syrian-Lebanese migrants, but also reflecting about the imbalances among the several miscegenation experiences, in which works Darcy Ribeiro (2006); Mário narrated them ironicaly, recognizing the power unlevelness in Brazilian society.</p><p><strong>Keywords</strong>: Mário de Andrade. Brazilian Social Thought. São Paulo. Modernization. Modernity.</p> Natan Schmitz Kremer Copyright (c) 2020 Revista Café com Sociologia http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1254 Sáb, 22 Ago 2020 00:00:00 +0800 Alma democrática, crítica e dialética http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1253 Breve biografia-homenagem ao amigo Ruy Fausto Arthur Hussne Bernardo Copyright (c) 2020 Revista Café com Sociologia http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1253 Sáb, 22 Ago 2020 00:00:00 +0800 Le Brio: a universidade francesa, a herança social e cultural e a terceira geração de imigrantes http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1252 <p>Com o intuito de refletir sobre as correlações entre o pensamento de Pierre Bourdieu e o cenário contemporâneo ligado ao acesso de filhos de imigrantes no ensino superior na França, o texto faz uma análise do filme francês de comédia Le Brio, lançado 2017 na Europa e somente em 2018 no Brasil, dirigido por Yvan Attal. A descrição da película é seguida de uma análise centrada nas tensões e transformações sociais colocadas pelos fluxos imigratórios em França no campo da escolarização de forma mais ampla e do ensino superior, de forma mais específica. A personagem principal, Neïla Salah (Camélia Jordana), uma estudante francesa de descendência argelina, ingressa em uma universidade de prestígio em Paris e esta é a relação entre origem e destino social improvável responsável por tecer a trama do filme e, em nossa mirada analítica, expressão dos conflitos que se materializam para sujeitos sociais como Neïla, oriundos de um grupo que historicamente não é considerado “herdeiro” das posições universitárias prestigiosas.</p> Camila Ferreira da Silva, Jéssica Monteiro Copyright (c) Revista Café com Sociologia http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1252 DIFICULDADES NO PROCESSO DE ENSINO DA SOCIOLOGIA NA VISÃO DOS PROFESSORES DE SOCIOLOGIA DA COORDENADORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE CANOINHAS/SC http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1251 <p>A disciplina de Sociologia é fundamental nos dias atuais para compreender as estruturas sociais e o que as movem, em ordem política, economia, cultural e social. A Sociologia, passa por dificuldades de ordem política até sua inserção em 2008, quando torna-se obrigatória em todas as séries do ensino médio. O intuito da Sociologia é fazer com que o aluno do ensino médio, compreenda a sociedade em que está inserido e potencializar essa compreensão em sua prática cotidiana. Porém, algumas dificuldades podem ocorrem nesse processo formativo desse aluno, dificultando o ensino da Sociologia. Sendo essas dificuldades de várias ordens. Diante disso, este estudo possui como objeto de pesquisa analisar as dificuldades existentes no processo de ensino da Sociologia na Coordenadoria Regional de Educação de Canoinhas/SC. Nessa direção, a pesquisa de natureza qualitativa, com questionários abertos foram utilizados para a aplicação de entrevista aos 16 professores de Sociologia. Com o intuito, em compreender as dificuldades encontradas pelo professor que está lecionando a disciplina de Sociologia na Coordenadoria. Concluiu-se com esta pesquisa, que os professores da disciplina de Sociologia encontram dificuldades na construção do conhecimento sociológico, como: falta de interesse dos alunos, de recursos físicos, materiais, infraestrutura adequada, plano de carreira, falta de valorização, mudanças no plano de carreira, formação e a inexistência de um plano de carreira.</p> ALESSANDRA KRAUSS Wieczorkievicz Copyright (c) Revista Café com Sociologia http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1251 Instabilidade política e repertório de ação coletiva do Movimento Brasil Livre (MBL) http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1250 <p>Este trabalho tem por desígnio compreender a dinâmica de interação entre o MBL e parte da população inconformada com os rumos políticos do estado brasileiro, especialmente, no que compete ao governo do Partido dos Trabalhadores (PT) e da atuação da presidente Dilma Rousseff. Classificado como qualitativo e exploratório, este artigo possui como principias métodos de coletadas de dados a “Netnografia” e a pesquisa bibliográfica. Como principais resultados ressalta-se a padronização de uma forma de ação coletiva pautada nos discursos de anticorrupção e de repatriamento do povo brasileiro, materializado pelos uniformes verde e amarelo, pela forte ação nas redes sociais e fragilização do contexto político nacional. Não obstante, as práticas do MBL escondem um projeto ideológico de governo, marcado pelo antipetismo e pela revitalização de um novo conservadorismo no país.</p> Wesley Silva Moura, Bruno Costa da Fonseca, Rafael Frois Copyright (c) Revista Café com Sociologia http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1250 Os movimentos sociais em África: o caso da OMCV ( organização das mulheres de Cabo Verde) http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1248 <p><span id="docs-internal-guid-fd3fe027-7fff-02b2-87a4-153e07a25290"><span>Os movimentos sociais surgem através das inquietações que vão acontecendo nas sociedades com requisito de mobilizar a sociedade civil. Nesse caso este artigo é uma forma de demostrar o dialogo entre a organização das mulheres de Cabo Verde ( OMCV) com o estado e também conhecer a sua historia e demanda, ainda visa debater a relação que existe entre Estados e Movimentos Sociais.</span></span></p><p><span><span><strong>Palavras chaves: </strong>OMCV. Estado. Movimentos Sociais.</span></span></p> Walter Domingos Borges Gonçalves Copyright (c) Revista Café com Sociologia http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1248 MA VIE EN ROSE: UMA VIDA FORA DA NORMA http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1247 <p>O texto apresentado aborda breve problematização tendo a película “Ma Vie en Rose” (Minha Vida Cor de Rosa) como ponto de partida para a reflexão acerca do campo de estudos de gênero e sexualidade. Nessa direção, aponto para questões como a divisão binária do mundo social em masculino e feminino e a construção sociocultural dos sujeitos enquanto homens e mulheres, que se faz dentro dos modelos idealizados de dada sociedade. Outra dimensão necessária é a interrogação sobre o lugar sociológico dos não-normatizados e as implicações de viver fora da norma na vida de tais sujeitos (as), acompanhando o cotidiano de Ludovic Fabre para tentar dar respostas a essas questões.</p> José Ricardo Marques Braga Copyright (c) Revista Café com Sociologia http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1247 Considerações sobre a ética protestante calvinista em Weber e a nova ética do consumo pentecostal no Brasil. http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1246 <p>Esse artigo pretende tecer considerações acerca de uma comparação entre a diferença da ética protestante, sobretudo do ascetismo intramundano apresentado por Max Weber e a nova ética do consumo em uma composição que se pode chamar de hedonismo consumista dos pentecostais brasileiros. Usa a metodologia mista de analise bibliográfica e algumas observações de campo em doutorado em Educação, Arte e História da cultura na Universidade Presbiteriana Mackenzie. mostra que o pentecostalismo brasileiro afastou-se em certos aspectos do protestantismo calvinista analisado por Weber. chega-se a conclusão que a modernidade cientifica afetou uma religião que paradoxalmente se pretendia separada dessa modernidade além de um influencia norte americana que trouxe varias consequências impactantes para o ethos pentecostal em terras brasileiras.</p> Otávio Barduzzi Rodrigues da Costa Copyright (c) Revista Café com Sociologia http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1246 Experimentações de Sociologia Ambiental no CAp-UERJ: relato de atividades articulando a educação básica e a licenciatura em Ciências Sociais http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1245 <p>Este artigo analisa iniciativas de Sociologia Ambiental desenvolvidas em turmas de primeiro ano do ensino médio do Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira (CAp-UERJ) no segundo semestre de 2019. O CAp-UERJ é um Instituto da UERJ responsável pela interface entre a formação básica e superior. Daí o professor coautor deste relato de experiência ter sido tanto docente daquelas turmas, como professor de Estágio Supervisionado III da Licenciatura em Ciências Sociais, em 2019.2. Esta disciplina da graduação é responsável pelo desenvolvimento de habilidades de elaboração, aplicação e avaliação de atividades em sala de aula. As coautoras deste artigo foram alunas de Estágio III, participando diretamente da formulação e da avaliação das propostas solicitadas às turmas 1A e 1B, que consistiram na pesquisa de temas ambientais e sua exibição em espaços físicos e virtuais da escola. Antes desses trabalhos, mas também no primeiro ano, e sob observação dos licenciandos, foram realizadas oficinas sobre a importância da reciclagem e do consumo consciente frente ao ciclo consumista das sociedades capitalistas, resultado de uma parceria entre a Sociologia do CAp-UERJ e um projeto de extensão da Pós-graduação em Meio Ambiente da UERJ que tem estimulado ações de educação ambiental em espaços da universidade.</p> Walace Ferreira, Viviane Heringer Tavares, Catarine Marques Rodrigues Gaspar Copyright (c) Revista Café com Sociologia http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1245 DELETAR TESTE SERVIDOR 1 http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1243 DELETAR TESTE SERVIDOR 1 Roniel Sampaio Silva Copyright (c) Revista Café com Sociologia http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1243 LINHA DE PASSE: UMA REFLEXÃO SOBRE AS RELAÇÕES DE TRABALHO E A CONSTRUÇÃO DA SUBJETIVIDADE POR MEIO DA MEDIAÇÃO E DA CONSCIÊNCIA http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1241 <p>O presente trabalho tem por objetivo tecer uma resenha crítica sobre o filme “Linha de Passe”, de Walter Salles, lançando mão de um olhar para as relações humanas retratadas na obra. Utilizando-se como orientação alguns conceitos fundamentais da psicologia sócio-histórica, este estudo faz uma análise sobre as relações de trabalho e seu impacto na construção da subjetividade dos sujeitos. Por meio de tal análise crítica, é possível observar a obra de Salles como um importante instrumento de incentivo à reflexão social e ao despertar de processos empáticos, tão necessários quanto urgentes em nossa sociedade.</p> Bruno Henrique Mendes Copyright (c) Revista Café com Sociologia http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1241 INCLUSÃO DA MULHER COMO ENGENHEIRA CIVIL NO SETOR DA CONSTRUÇÃO CIVIL http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1240 <p>A entrada da mulher no setor da construção civil significa um rompimento de padrões histórica e culturalmente determinados, pois até então essa carreira era predominantemente masculina. Este artigo objetiva discutir a feminização do setor da engenharia civil, analisando os desafios do processo de inclusão da engenheira civil em um segmento de predominância masculina. A pesquisa se objetivou em verificar como ocorre o processo de construção da identidade profissional das engenheiras, imbricados em práticas de assédio moral e sexual, além da discriminação de gênero no meio profissional. Para tanto, a investigação se classifica como uma pesquisa qualitativa, que utilizou como ferramenta a análise e comparação de artigos científicos já publicados pela comunidade científica brasileira no período de 2009 a 2019. Após a análise dos resultados encontrados, pode-se concluir que a participação das mulheres que atuam no setor é marcada pelo comportamento machista e hostil dos colegas de trabalho do sexo masculino. Não obstante, a necessidade de fazer escolhas entre a vida profissional, vida pessoal e a maternidade é comum na vida da engenheira civil que quer ocupar posições de destaque no mercado de trabalho.</p> Keytiane Iolanda Moura, Bruna Alves de Mello Pereira Copyright (c) Revista Café com Sociologia http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1240 Aplicativo Uber e precarização do trabalho no Brasil: Uma revisão sistemática http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1239 <p>O objetivo deste artigo foi analisar os impactos da precarização do trabalho presente na lógica neoliberal e nas propostas da reestruturação produtiva para a classe trabalhadora através do estudo dos motoristas do aplicativo Uber. Por meio de uma revisão sistemática da literatura científica em cinco bases de dados on-line, quais sejam, SciELO, Caderno CRH, Revista de Saúde Pública, Revista Serviço Social &amp; Sociedade e, por fim, Revista Textos &amp; Contextos com os seguintes descritores “uberização” AND “uber”, encontramos 02 artigos. Como resultado, temos que existe a transferência de responsabilidades para os trabalhadores, bem como a ausência de vínculos trabalhistas, pouca estabilidade e carência de direitos. O que agrava, por sua vez, os níveis de saúde dos mesmos e altera a percepção de coletivo, tornando os trabalhadores mais competitivos e adaptáveis às condições de trabalho. Portanto, a partir da teoria de Karl Marx, concluímos que os postos de trabalhos que os aplicativos e plataformas oferecem correspondem à formas mais precárias e informais da exploração da força de trabalho, a qual tem se expandido para outros setores como, por exemplo, o da educação o que escancara a necessidade do capital de extrair mais lucro através da exploração da força do trabalho.</p> Izadora Lemes Oliveira, Stella Maris Souza Marques Copyright (c) Revista Café com Sociologia http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1239 Trajetória vivida - um relato das experiências durante a licenciatura em Ciências Sociais e o Estágio Supervisionado em uma escola estadual no ano de 2012. http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1238 <p align="justify"><span><span style="color: #000000;"><span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><span style="font-size: small;"><span><span><span>Nossa trajetória de preparação para o Estágio Supervisionado inicia alguns semestres antes de encarar a sala de aula. Nesse processo de desenvolvimento entramos em contato com as teorias da educação, suas transformações e reformulações, também adquirimos conhecimento</span></span></span></span></span></span></span></span><span><span style="color: #000000;"><span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><span style="font-size: small;"><span><span><span>s</span></span></span></span></span></span></span></span><span><span style="color: #000000;"><span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><span style="font-size: small;"><span><span><span> sobre a dinâmica da escola, da sala de aula e de alguns procedimentos que são habituais durante o exercício da docência. Na licenciatura discutimos muito sobre teoria</span></span></span></span></span></span></span></span><span><span style="color: #000000;"><span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><span style="font-size: small;"><span><span><span>s</span></span></span></span></span></span></span></span><span><span style="color: #000000;"><span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><span style="font-size: small;"><span><span><span>, sobre currículos, Leis de Diretrizes e Bases e outros tantos assuntos “de papel” - que não devem ter sua importância menosprezada - mas nunca discutimos sobre a apatia dos alunos em relação aos estudos e em especial com a </span></span></span></span></span></span></span></span><span><span style="color: #000000;"><span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><span style="font-size: small;"><span><span><span>S</span></span></span></span></span></span></span></span><span><span style="color: #000000;"><span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><span style="font-size: small;"><span><span><span>ociologia. Como motivar os alunos com conteúdos que para eles parecem enfadonhos e com um livro didático que não lhes desperta interesses? A proposta do trabalho é apresentar algumas das vivências do período de estágio, bem como questionar o modelo de formação dos licenciados em Ciências Sociais. </span></span></span></span></span></span></span></span></p> Daniel Machado Da Conceição Copyright (c) Revista Café com Sociologia http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1238 Deslegitimação cultural do Morro: percepções sobre a criminalização do Baile Funk e Parada LGBTQI+ da Serra http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1237 <p><span>Tomando como enfoque o Baile Funk da Serra e a Parada LGBT da Serra, discorremos, neste trabalho, sobre a tentativa de criminalização, por parte das autoridades públicas, em relação à essas duas manifestações culturais que ocorrem no território de Belo Horizonte, especificamente no Aglomerado da Serra. A partir disso, analisamos por meio diários de campo, observação participante, presença a eventos, participação em atividades de uma escola próxima ao aglomerado e acompanhamento por rede sociais, as narrativas trazidas pelos sujeitos deste contexto, quando confrontados pelas forças policiais nos eventos delineados. Temos como direcionamento a teoria do Estigma (GOFFMAN,1975), devido a percepção da existência de um caráter normalizador da ação policial, sob essas festas.</span></p><div> </div> Caio Morais Sena, Paula Lavínea Perret Copyright (c) Revista Café com Sociologia http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1237 Neoliberalismo e violência estatal http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1236 <p>O presente artigo tem como objetivo fazer uma reflexão sobre a violência a partir da efetivação do estado neoliberal. Uma das características dessa forma de estado, é uma ampla redução da assistência social e supressão de direitos trabalhistas, ao mesmo tempo em que aumenta a repressão sobre as classes populares. Por conseguinte, para analisar a violência a partir da efetivação das políticas neoliberais, retomaremos a gênese do estado e das classes sociais, uma vez que o estado neoliberal é apenas mais uma forma assumida pelo estado moderno ao longo de sua existência.</p> Alessandro Barbosa Macedo Copyright (c) Revista Café com Sociologia http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1236 EXCURSO SOBRE RECONSTRUÇÃO SOCIOLÓGICA: Questões metodológicas preliminares http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1235 <p>O objetivo deste artigo consiste em discutir a centralidade empírica no processo de reconstrução da realidade em Sociologia. Por meio do estudo da metodologia qualitativa ambicionou-se analisar os procedimentos de pesquisa. Para deslindar esse complexo de relações problematizaram-se as múltiplas determinações que são compósitas da investigação sociológica, qual seja a relação entre “sujeito-investigador” e “sujeitos-observados”; a preponderância do “sujeito-investigador” na determinação do matiz teórico, da orientação metodológica e dos procedimentos de pesquisa. A análise possibilitou propalar que o fundamento da reconstrução da realidade em Sociologia é empírico.</p> Rafael Mateus Barros Copyright (c) Revista Café com Sociologia http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1235 À morte, sua imagem e semelhança: representações e mudanças simbólicas http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1232 <p>O presente artigo é um dos resultados da tese apresentada pelo autor em sua tese de doutoramento em Ciências Sociais e se propõe a apontar diferentes elementos visuais que mostram como a morte se ressignificou, particularmente no que se refere à sua representação simbólica, iconográfica, no Brasil. A morte, a partir de sua representação europeia, cuja imagem se apresenta primeiramente aterrorizante e macabra, como o esqueleto segurando uma gadanha, visava, a priori, causar comoção e reflexão. Com o avanço do tempo, tal imagem/representação passou a ser utilizada como um símbolo de risco de vida, passando depois por tentativas de resistência à própria ideia de morte, como nas fotografias mortuárias e post mortem. Contudo, observa-se que a carga emocional dessas imagens são cada vez mais suavizadas, particularmente quando utilizadas para outros fins, como quando o crânio se torna um símbolo de força de instituições militares; por outro lado, passam a ser suavizadas, como quando a morte passa a ser transformada em personagens de Histórias em Quadrinhos ou desenhos animados. Todas essas transformações, no entanto, não significam que a morte enquanto ideia de perda ou de finitude deixaram de existir, mas ao serem ressignificadas, passam a coexistir com outras formas de sua representação.</p><p><strong>Palavras-chave:</strong> Morte. Ressignificação. Imagem</p><p><strong> </strong></p><p><strong>Abstract</strong></p><p>This article is one of the results of the thesis presented by the author in his doctoral thesis in Social Sciences and proposes to point out different visual elements that show how death has resignificated, particularly with regard to its symbolic representation, iconographic in Brazil. Death, based on its European representation, whose image is initially terrifying and macabre, like the skeleton holding a scythe, aimed, a priori, to cause commotion and reflection. With the passage of time, this image / representation started to be used as a symbol of risk of life, going through attempts to resist the very idea of death, as in mortuary and post mortem photographs. However, it is observed that the emotional charge of these images is increasingly softened, particularly when used for other purposes, such as when the skull becomes a symbol of the strength of military institutions; on the other hand, they are softened, as when death is transformed into characters from Comics or cartoons. All these transformations, however, do not mean that death as an idea of loss or finitude ceased to exist, but when they are re-signified, they start to coexist with other forms of their representation.</p><p><strong>Keywords</strong>: Death. Resignification. Image.</p> Árife Amaral Melo Copyright (c) 2020 Revista Café com Sociologia http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1232 Sáb, 22 Ago 2020 00:00:00 +0800 O plano de curso de Sociologia com base na obra Tempos Modernos, Tempos de Sociologia http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1234 <p class="western" align="justify"><span style="color: #000000;"> <span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><span>texto expõe a construção de um plano de curso para o Ensino Médio a partir da obra </span></span></span><span style="color: #000000;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><span>Tempos Modernos, Tempos de Sociologia.</span></span></span><span style="color: #000000;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><span> O uso da proposta curricular da Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais publicada no ano de 2011 foi importante para conhecer as temáticas e expandir a perspectiva por meio da obra didática e os capítulos, as atividades, os autores e os conceitos. As possibilidades educativas do encontro do plano de ensino e da obra citada por meio das ementas e das metodologias para cada capítulo, para cada bimestre e para cada atividade. Assim, pretendemos construir um plano de ensino de Sociologia para a rede estadual de Minas Gerais com base no livro </span></span></span><span style="color: #000000;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><span>Tempos Modernos, Tempos de Sociologia,</span></span></span><span style="color: #000000;"><span style="font-family: 'Times New Roman', serif;"><span>contribuir para um plano de ensino abrangente nas ciências sociais com a sociologia, a ciência política e a antropologia, e proporcionar a definição de temas, de teorias e de conceitos aplicáveis para cada bimestre, principalmente com a participação ativa dos/das estudantes.</span></span></span></p> Glauber Cruz Copyright (c) Revista Café com Sociologia http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1234 O método de Marx na análise da previdência social: considerações para uma investigação crítica http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1233 <p>A partir dos resultados de uma pesquisa bibliográfica que orienta nossos estudos de mestrado, este artigo enfatiza a procedência do materialismo-crítico-dialético de Marx como perspectiva teórico-metodológica imprescindível à análise das contrarreformas da Previdência Social brasileira. Assim, a nosso ver, para analisar a Política de Previdência Social, é preciso colocá-la sob o ângulo da dialética marxista, posto que esta, alicerçada na ontologia do ser social, nos fornece uma compreensão da realidade tal como ela efetivamente é, na sua riqueza de contradições e complexidades, as quais forjam as determinações e tendências dos fenômenos sociais, dentre eles, a Previdência Social.</p> Fabrício Rodrigues da Silva Copyright (c) Revista Café com Sociologia http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1233 Sociologia da arte e a produção de outsiders http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1231 <p>Esse ensaio foi desenvolvido a partir de uma pesquisa no Programa de Pós-Graduação em Sociologia da Universidade Federal do Amazonas(UFAM) chamada Strip-tease no cinema (Vol.2): o que mostrar esconde, que conjuga sociologia da arte, cinema e relações de gênero que tem como campo de análise os filmes Striptease(1996), Showgirls(1996), Ou tudo, Ou nada(1998) e Magic Mike(2012). Ele, em particular, aponta como a construção da sociologia como área especifica de conhecimento elevou certos temas de pesquisa como mais próprios da sociologia e como isso estratifica outros temas, pesquisas e autores para um segundo plano, a exemplo da sociologia da arte.</p> Francisco Moreira Ribeiro Neto Copyright (c) Revista Café com Sociologia http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1231 EDUCAÇÃO COMO FATO SOCIAL E O ESPÍRITO DA ESCOLARIZAÇÃO:PARA UM EXERCÍCIO METODOLÓGICO COM OS CLÁSSICOS DA SOCIOLOGIA http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1230 <p>O objetivo deste trabalho é exercitar analítica e metodologicamente os clássicos Émile Durkheim e Max Weber. Tenho como objeto de estudo a relação indivíduo e sociedade e busco inferir sobre certa questão que identifico como problemática no estudo do sucesso escolar nas camadas populares, na seara da Sociologia da Educação. Mobilizando o próprio sentido de clássico, me aproprio da concepção aliada de “fato social” em Durkheim e de “espírito do capitalismo” em Weber, a fim de tecer compreensões sobre a mudança e a inércia dos fenômenos sociais e como a Sociologia tem proposto dar conta disso, tomando como pano de fundo esta anedota que foge da generalidade e reprodutivismo teóricos postulados por cânones do campo na maior parte do século XX. Discuto a construção do sentido e importância atribuídos a um clássico, depois busco distinguir a abordagem de cada autor para, em seguida, aproximá-los tratando do problema anunciado. Como reflexões finais, desenvolvo um tipo de abordagem que, de forma pendular entre a perspectiva de cada um, toma o sucesso escolar nas camadas populares como fruto da ação social e das determinações estruturais que foram se consolidando no campo educacional brasileiro contemporâneo. A educação formal é tanto um fato social que orienta a agência social quanto um produto do espírito de escolarização que foi, aos poucos, sendo cristalizado nos indivíduos e seus grupos e vice-versa.</p> Francisco Érick de Oliveira Copyright (c) Revista Café com Sociologia http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1230 Determinações contemporâneas e as condições éticas e técnicas do Assistente Social http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1229 <p>Na contemporaneidade, o mundo do trabalho tem sido marcado pela precarização e pelo desemprego estrutural, como consequência imediata da ofensiva do capital em crise. No Brasil, tal contexto reflete no aprofundamento da precarização e do desemprego estrutural, repercutindo também nas condições éticas e técnicas do exercício profissional dos/as Assistentes Sociais. O objetivo deste trabalho é analisar e discutir as condições éticas e técnicas do exercício profissional do/a Assistente Social na contemporaneidade, observando os limites e possibilidades que se materializam no presente. Recorre-se a uma revisão de literatura em produções clássicas e contemporâneas acerca do tema. Recorre-se também ao materialismo histórico dialético como método para a análise da realidade.</p><p><strong>Palavras-chave:</strong> Trabalho. Precarização. Serviço Social.</p><p> </p><p><strong>Abstract </strong></p><p>In contemporary, the world of work has been marked by precariousness and structural unemployment as an immediate consequence of the offensive of the capital in crisis. In Brazil, this context reflects on the deepening of precariousness and structural unemployment, also reflecting on the ethical and technical conditions of professional exercise of social workers. The objective of this work is to analyze and discuss the ethical and technical conditions of professional exercise of the Social Worker in contemporaneity, observing the limits and possibilities that materialize in the present. A literature review is used in classical and contemporary productions on the subject. Dialectical historical materialism is also used as a method for reality analysis.</p><p><strong>Keywords:</strong> Work. Precariousness. Social Work.</p> Fabrício Rodrigues da Silva, Cynthia Studart Albuquerque, Raí Vieira Soares Copyright (c) 2020 Revista Café com Sociologia http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1229 Sáb, 22 Ago 2020 00:00:00 +0800 AS LUTAS POR RECONHEIMENTO NO FACEBOOK http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1228 <h2>O presente artigo é um substrato de minha dissertação de mestrado defendida em 2014 e tem como escopo discutir a luta por reconhecimento no Facebook. A partir deste objetivo geral pretende-se analisar de modo mais específico três formas de luta por reconhecimento: pessoal, social e política; apontar como as mesmas se desenvolvem nesse ambiente comunicativo e sopesar a grande facilidade que a mesma oferece de produzir e veicular conteúdo. Para este trabalho foi utilizado como coleta de dados os seguintes procedimentos metodológicos: bibliográfico, análise de ambientes digitais e o Facebook como universo empírico. Neste trabalho, sem o intuito de esgotar a discussão, concluímos que o Facebook redesenhou o campo de luta por reconhecimento.</h2> Mário César de Souza Copyright (c) Revista Café com Sociologia http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1228 EXCURSO SOBRE RECONSTRUÇÃO SOCIOLÓGICA: Questões metodológicas preliminares http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1227 <p>O objetivo deste artigo consiste em discutir a centralidade empírica no processo de reconstrução da realidade em Sociologia. Por meio do estudo da metodologia qualitativa ambicionou-se analisar os procedimentos de pesquisa. Para deslindar esse complexo de relações problematizaram-se as múltiplas determinações que são compósitas da investigação sociológica, qual seja a relação entre “sujeito-investigador” e “sujeitos-observados”; a preponderância do “sujeito-investigador” na determinação do matiz teórico, da orientação metodológica e dos procedimentos de pesquisa. A análise possibilitou propalar que o fundamento da reconstrução da realidade em Sociologia é empírico.</p> Rafael Mateus Barros Copyright (c) Revista Café com Sociologia http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1227 A relação da sociedade e a depressão no filme “Coringa” http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1226 Um trabalho que tenta dar um contexto contemporâneo sobre a sociedade que vivemos, relacionada ao mal do século, dado por muitos psicólogos, psicanalistas e pesquisadores, como a depressão, uma nova nomenclatura de doença silenciosa, que está na mente de cada um, que se transforma em problema e leva a um novo modo de relacionamento, seja ele de diferentes formas, a que iremos relacionar com o que acontece na biografia do vilão caracterizado no herói da DC comics, o Batman, “Coringa”, que é um personagem depressivo que sofre no final do século XX, diferentes traumas e relações sociais que serão comparadas com os dias de hoje, tentando minimamente e concisamente, mostrar como a população de uma cidade grande lida com pessoas depressivas. Danilo Espindola Catalano Copyright (c) Revista Café com Sociologia http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1226 Democracia, elites e instituições: Um ensaio sobre a política contemporânea através da teoria de Gaetano Mosca, Joseph Shumpeter e Robert Dahl http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1225 <p>O presente ensaio apresenta três dimensões sobre o regime político democrático com aporte teórico de Gaetano Mosca, Joseph Shumpeter e Robert A. Dahl. Gaetano Mosca com sua abordagem pela Teoria das Elites divide a política em dois grupos: a classe dirigente e a classe dirigida, prevalecendo sempre a dominação do primeiro grupo sobre o segundo e concentrando o poder nas mãos da elite. Para ele, a democracia no sentido da soberania popular não acontece na prática. Joseph Shumpeter apresenta a perspectiva de que a democracia é apenas uma estratégia para que um pequeno grupo possa chegar ao poder, o povo é usado através do voto para que uma elite política possa comandar a sociedade. E Roberto Dahl, ao contrário dos dois autores mencionados, acredita que a soberania popular ainda está presente na democracia, embora defenda que não existe democracia plena em nenhum país do mundo. Nesse sentido, o autor cria o conceito de “poliarquia” como ideal democrático no qual é possível analisar em que nível de democracia que se encontra determinado país. Para explorar os autores no presente ensaio são analisados os seguintes textos: “A classe dirigente”, contida no livro <em>Sociologia Política</em> (1996), de Gaetano Mosca, o livro <em>“Capitalismo, Socialismo e Democracia”</em> (1961), de Joseph Shumpeter e <em>“Poliarquia. Participação e Oposição”</em> (2005), de Robert A. Dahl. Esses olhares sobre a política contemporânea servem para analisar as várias perspectivas sobre o tema, permitindo-nos um olhar mais crítico sobre a democracia.</p> Vanderlene de Farias Lima, João Paulo de Oliveira Farias Copyright (c) Revista Café com Sociologia http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1225 O papel do branco em relação ao racismo http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1224 Com base nas produções culturais audiovisuais, que reproduzem relações raciais entre brancos e negros, principalmente filmes e séries tanto norte-americanas, como brasileiras, acreditando que haja uma influência importante entre os racismos, mas tendo como base principal o Brasil, englobando todos os pontos que relacionam o racismo na sociedade brasileira e também algumas estratégias para amenizá-lo, pensando no papel do branco em relação a ele, para mostrar como ele, refletindo sobre sua cultura, costumes e seu dia a dia, pode de alguma forma, começar a mudar a lógica estrutural racista da sociedade; principalmente, escutando as palavras e as vivências da população negra. Danilo Espindola Catalano Copyright (c) Revista Café com Sociologia http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1224 Versão completa da v.8, n. 2, de 2019 http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1223 Cristiano das Neves Bodart Copyright (c) 2020 Revista Café com Sociologia http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1223 Qui, 13 Fev 2020 00:00:00 +0800 Editorial http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1222 <p>Editorial</p><p>- Comissões;</p><p>- Pareceristas</p><p>- Sumário</p> Cristiano das Neves Bodart Copyright (c) 2020 Revista Café com Sociologia http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1222 Qui, 13 Fev 2020 00:00:00 +0800 O INATO E O APRENDIDO: A EFICÁCIA DA NOÇÃO DE HABITUS NO CAMPO ESCOLAR http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1221 <p>RESUMO</p><p>Embora se tenha pesquisado muito sobre escola, há aspectos pouco explorados acerca das ações explícitas ou implícitas que norteiam as às ações dos sujeitos. Nesse sentido, esse artigo tem por pretensão apresentar uma reflexão sobre a prática escolar, buscamos em Pierre Bourdieu (1930-2002) um testemunho sociológico elencando dois conceitos fundamentais para a compreensão das ações no interior da escola e suas disposições – o conceito de campo social e o de habitus. Para construir um esboço desses conceitos, implicou-se questionar: como o <em>habitus </em>se torna força da reprodutora de modos de interiorização do campo escolar? Essa força funciona como um capital, ou seja, como instrumento socialmente reconhecido em uma apropriação do conceitual ligada aos bens “simbólicos” relacionados aos rituais escolares descolados da relação com a realidade? Em vista disso, como os alunos se posicionam diante desta interiorização?</p> geraldo andrade fagundes Copyright (c) Revista Café com Sociologia http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1221 O INATO E O APRENDIDO: A EFICÁCIA DA NOÇÃO DE HABITUS NO CAMPO ESCOLAR http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1220 <p><strong>RESUMO</strong></p><p>Embora se tenha pesquisado muito sobre escola, há aspectos pouco explorados acerca das ações explícitas ou implícitas que norteiam as às ações dos sujeitos. Nesse sentido, esse artigo tem por pretensão apresentar uma reflexão sobre a prática escolar, buscamos em Pierre Bourdieu (1930-2002) um testemunho sociológico elencando dois conceitos fundamentais para a compreensão das ações no interior da escola e suas disposições – o conceito de campo social e o de habitus. Para construir um esboço desses conceitos, implicou-se questionar: como o <em>habitus </em>se torna força da reprodutora de modos de interiorização do campo escolar? Essa força funciona como um capital, ou seja, como instrumento socialmente reconhecido em uma apropriação do conceitual ligada aos bens “simbólicos” relacionados aos rituais escolares descolados da relação com a realidade? Em vista disso, como os alunos se posicionam diante desta interiorização?</p><p><strong>PALAVRAS-CHAVE:</strong> Campo social. Escola. <em>Habitus</em>. Simbólico. </p><p><strong><br /></strong></p><p><strong>ABSTRACT</strong></p><p>Although much has been researched about school, there are aspects little explored about the explicit or implicit actions that guide the actions of the subjects. In this sense, this article intends to present a reflection on the school practice; we sought in Pierre Bourdieu (1930-2002) a sociological testimony listing two fundamental concepts for the understanding of actions within the school and its dispositions – the concept of social field and habitus. To construct an outline of these concepts, it was implied to question: how the habitus becomes the force of the reproducer of modes of interiorization of the school field? Does this force function as a capital, that is, as a socially recognized instrument in an appropriation of the conceptual linked to the symbolic goods “” related to school rituals detached from the relationship with reality? In view of this, how do the students position themselves in the face of this internalization?</p><p> </p><p><strong>KEYWORDS: </strong>Social field. School. Habitus. Symbolic</p><p> </p> geraldo andrade fagundes Copyright (c) Revista Café com Sociologia http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1220 Análise bourdieusiana do filme O Orgulho (2017), de Yvan Attal http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1217 <p>O presente artigo busca fazer uma análise sociológica do filme <em>O Orgulho</em> (França/Bélgica, 2017), do diretor franco-israelense Yvan Attal, circunscrita na Sociologia de Pierre Bourdieu. O primeiro capítulo aborda o conceito de <em>habitus</em> e a teoria dos campos em Pierre Bourdieu como fundamentação teórica. O segundo capítulo traz a contextualização e narrativa do filme, bem como a análise sociológica. Para realizá-la, optamos por um processo de atribuição de significado através da assimilação. Portanto, não afirmamos que o filme realiza uma crítica sociológica intencionalmente, mas que há elementos presentes capazes de proporcioná-la. Através do recorte de cenas específicas, os conceitos utilizados na fundamentação teórica serão relacionados para analisá-las. Observa-se que os protagonistas optam por estratégias de conservação e de boa vontade cultural derivadas de suas posições no campo.</p> Rodolfo Alves de Macedo Copyright (c) Revista Café com Sociologia http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1217 Pensamento Social Brasileiro por Sérgio Buarque de Holanda e Gilberto Freyre http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1216 <p class="Default"> </p><p>Esse artigo teve como propósito conhecer e entender as raízes e estruturas da sociedade brasileira, a partir de dois grandes sociólogos que contribuíram e muito para a análise do nosso país com um profundo rigor metodológico inovador. O primeiro se apropriando de conceitos de Max Weber e lançando sobre a realidade brasileira, e o outro acessando fontes antes não utilizadas como cartas, receitas de bolo, diários pessoais e etc. São eles: Sérgio Buarque de Holanda e Gilberto Freyre com Raízes do Brasil e Casa-Grande &amp; Senzala, respectivamente. Refere-se, por tanto, de um esboço bibliográfico a partir das obras dos autores citados. Holanda dividiu o Brasil em duas fases a primeira da colonização portuguesa e a segunda uma critica ao Estado Novo. Freyre mostra a organização social, econômica e política da época da colonização e desenvolve suas análises ao final da década de 1920, momento em que o ambiente intelectual brasileiro está sob forte influência do modernismo. Conclui-se que o pensamento de Holanda e Freyre assemelha-se em alguns aspectos e diverge em outros.</p> Matheus Ximenes Braga Copyright (c) Revista Café com Sociologia http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1216 A estética subversiva do filme A Batalha de Argel sob a luz do pensamento de Frantz Fanon. http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1213 <p>O presente artigo tem como escopo uma análise do filme <em>A Batalha de Argel (1966)</em>, sob a luz do pensamento de Frantz Fanon e sua ideia de descolonização. Seu diretor, o italiano Gillo Pontecorvo, retrata o processo de libertação da Argélia, país situado no Norte da África, do domínio da França. Trata-se de uma obra cinematográfica que se propõe a nuançar seu caráter estético subversivo. Todavia, historicizar esses acontecimentos, coloca o cinema como via de contestação do Terceiro mundo, que estrutura-se, a partir de suas imagens, uma leitura iconográfica que dialogue com alguns conceitos pertinentes e alicerçados nas relações sociais ali existentes. Dessa forma, o cinema é tido como um documento histórico.</p> Edinei Pereira da Silva/ Pereira Copyright (c) Revista Café com Sociologia http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1213 neoliberalismo e violência estatal http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1212 <p>O presente artigo tem como objetivo fazer uma reflexão sobre a violência a partir da efetivação do estado neoliberal. Uma das características dessa forma de estado são uma ampla redução da assistência social e supressão de direitos trabalhistas, ao mesmo tempo em que aumenta a repressão sobre as classes populares. Por conseguinte, para analisar a violência a partir da efetivação das políticas neoliberais, retomaremos a gênese do estado e das classes sociais, uma vez que o estado neoliberal é apenas mais uma forma assumida pelo estado moderno ao longo de sua existência.</p> Alessandro Macedo Copyright (c) Revista Café com Sociologia http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1212 Construções de pesquisas sociológicas por estudantes de ensino básico: Ensino e aprendizagem do pensamento científico. http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1211 Este artigo é resultado de uma pesquisa-ação que teve como objetivos centrais investigar e compreender melhor o papel da pesquisa científica no ensino básico, ao mesmo tempo em que se propôs à uma experimentação de mediação pedagógica no ensino da sociologia, visando aproximar o pensamento sociológico/científico do aprendizado de alunos (as). O tema e os objetivos deste trabalho emergiram de minhas experiências em sala de aula, na docência em sociologia, no Colégio Milênio (Várzea-PE), onde constatou-se dificuldades entre os (as) estudantes referentes ao exercício da pesquisa escolar, tal qual, a concepção da sociologia enquanto ciência. Silas Veloso de Paula Silva Copyright (c) Revista Café com Sociologia http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1211 Reconhecimento: Uma questão de Justiça. http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1209 <span>As lutas por reconhecimento, diferentemente das lutas por redistribuição‖, não têm como orientação normativa, em primeiro plano, a eliminação das desigualdades econômicas, mas o combate ao preconceito e a discriminação de determinados grupos e indivíduos constituindo-se numa forma de opressão. O objetivo deste artigo é discutir os motivos pelos quais para a filósofa americana Nancy Fraser (1947) o reconhecimento concebido como autorrealização das identidades de indivíduos ou grupos tende a inviabilizar a construção de um paradigma de justiça que englobe, simultaneamente, reconhecimento e redistribuição. E demonstrar como essa autora elabora um modelo de reconhecimento, sem estar baseado na autorrealização identitária, que ela acredita ser possível promover a conciliação entre as lutas por reconhecimento com as lutas por a redistribuição</span> Baptista dos Santos Copyright (c) Revista Café com Sociologia http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1209 A memória social como permanência e resistência de identidades do caipira paulista - alguns apontamentos. http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1208 <p>O presente artigo é resultado da pesquisa de campo realizado durante os anos de 2018 e 2019, que buscou observar como os moradores da região rural do distrito de Frutal do Campo (SP) lidam com a questão da identidade caipira e como se vinculam ao campo. A pesquisa foi realizada com objetivo de colocar em discussão as heranças sociais e econômicas passadas da condição rural e como se encontra os bairros, majoritariamente rural, em tempos de hegemonia urbana no Brasil atualmente. Buscamos na literatura elementos para compreender as mudanças que ocorreram e ocorrem no campo, no que diz respeito à industrialização e urbanização no meio rural e como estes elementos naturalizaram algumas significações para o homem do campo no decorrer da história brasileira, em questão aqui o Estado de São Paulo. Sob este pano de fundo tentamos compreender as transformações no campo, o que permaneceu e o que vem mudando tanto no que diz respeito à permanência da memória e a construção de uma identidade caipira no imaginário paulista.</p> Carla Julião da Silva Copyright (c) Revista Café com Sociologia http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1208 ANÁLISE DA MÚSICA “A MORAL PROVISÓRIA” DE PARTEUM http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1207 A música "A moral provisória", composta pelo Parteum, nos apresenta pensamentos embasados em obras de intelectuais, facilmente verificáveis, isso torna-se nítido no título da música, que faz referência ao pensamento do filósofo René Descartes, o qual vai ser observado em todo o contexto da letra. Descartes foi um influente no surgimento da filosofia moderna. Nesta música — além de Descartes — indico haver algumas menções subjetivas a Nietzsche, Maquiavel, Marx, e uma bem direta a Schopenhauer. Isso me induziu a realizar esta análise mais profunda, a qual lhe convido a refletir juntamente comigo. Douglas Alan Ferrari Copyright (c) Revista Café com Sociologia http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1207 Reconhecimento: Uma questão de Justiça. http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1205 <p>As lutas por reconhecimento, diferentemente das lutas por redistribuição‖, não têm como orientação normativa, em primeiro plano, a eliminação das desigualdades econômicas, mas o combate ao preconceito e a discriminação de determinados grupos e indivíduos constituindo-se numa forma de opressão. O objetivo deste artigo é discutir os motivos pelos quais para a filósofa americana Nancy Fraser (1947) o reconhecimento concebido como autorrealização das identidades de indivíduos ou grupos tende a inviabilizar a construção de um paradigma de justiça que englobe, simultaneamente, reconhecimento e redistribuição. E demonstrar como essa autora elabora um modelo de reconhecimento, sem estar baseado na autorrealização identitária, que ela acredita ser possível promover a conciliação entre as lutas por reconhecimento com as lutas por a redistribuição</p> Baptista dos Santos Copyright (c) Revista Café com Sociologia http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1205 Analisando vídeos do canal Kim RosaCuca: como a beleza é apresentada? http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1201 <p><strong>Resumo: </strong>Esta pesquisa está inserida no campo de estudos da Sociologia e Antropologia do Corpo e apresenta, por sua vez, uma análise dos vídeos disponíveis no canal Kim RosaCuca hospedado na plataforma de vídeos <em>YouTube</em>. A escolha pela abordagem do material audiovisual do canal supramencionado se deu, pois dentre os canais brasileiros da plataforma referentes à categoria “beleza”, Kim RosaCuca apresentava o maior número de seguidores no primeiro semestre do ano de 2019. Através da pesquisa com viés qualitativo, foram analisados os setecentos e quarenta e três (743) vídeos do canal, observando as categorias e temáticas apresentadas tendo em vista sua relação no que concerne ao conceito de beleza. Como resultados, observou-se a presença de uma diversa gama de temáticas abordadas nos vídeos, porém a que envolve o uso da maquiagem teve destaque, juntamente com demais técnicas relacionadas a construção corporal da beleza, especialmente no que tange a beleza feminina.<strong></strong></p> Natana Alvina Botezini Copyright (c) Revista Café com Sociologia http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1201 Alba Maria Zaluar: uma breve biografia-homenagem http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1197 <p>Alba Maria Zaluar foi uma antropóloga brasileira que deixou grande contribuição aos estudos da Violência, tornando-se referência na América Latina. Nesta texto apresentamos uma breve biografia-homenagem a essa grande intelectual.</p> Cristiano das Neves Bodart Copyright (c) 2020 Revista Café com Sociologia http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1197 Qui, 13 Fev 2020 00:00:00 +0800 O BRASIL DAS PAIXÕES: UMA INTERPRETAÇÃO PELAS FUNDAMENTAÇÕES SOCIOLÓGICAS APONTADAS POR HIRSCHMAN http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1196 <p>A obra “A retórica da intransigência” apresenta como que se desenvolveu e se organizou, as principais linhas argumentativas do pensamento conservador frente aos processos de conquistas progressistas do direito à cidadania ao longo da história dos países ocidentais. Esta resenha concentra o esforço sociológico para a seção do livro denominada: “Como não discutir em uma democracia ”. Com o objetivo fundamental de refletir sobre os possíveis efeitos à longo prazo das ações decorrentes de um Brasil politicamente polarizado para a estabilidade e legitimação de um regime democrático.</p> João Gabriel Ribeiro Pessanha Leal Copyright (c) Revista Café com Sociologia http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1196 Thanos, o neomalthusiano do universo Marvel: entre a justiça e a vingança ambiental. http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1195 <p><strong>Resumo</strong></p><p>A utilização de recursos audiovisuais no processo educativo permite aproximar os estudantes dos debates teóricos diversos de forma mais atrativa, abrindo o caminho para a introdução de novos conceitos. Este ensaio aborda como o recente sucesso de bilheteria entre o público jovem, a sequência de Os Vingadores - Guerra Infinita e Ultimato, do universo Marvel, permite um diálogo interdisciplinar entre as ciências humanas, abordando temas diversos e contemporâneos, como os debates sobre crescimento populacional, desenvolvimento econômico, a interrelação entre sociedade e natureza, políticas públicas de gestão ambiental e os debates históricos sobre controle populacional a partir do personagem e grande vilão, Thanos.</p><p><strong>Palavras-chaves</strong>: Desenvolvimento. Crescimento populacional. Ambientalismo. Vingadores da Marvel</p><p><strong> </strong></p><p><strong>Abstract</strong></p><p>The use of audiovisual resources in the educational process allows students to approach different theoretical debates in a more attractive way, allowing the introduction of new concepts. This essay discusses how the recents blockbusters of the Marvel Universe's, The Avengers - Infinity War and Endgame, allows for an interdisciplinary dialogue between the humanities, addressing diverse and contemporary issues such as debates about population growth, economic development, the interrelationship between society and nature, public policies for environmental management and historical debates on population control from the analisys of the great villain, Thanos.</p><p><strong>Keywords</strong>: Development. Population growth. Environmentalism. Marvel’s Avengers.</p> Ramon José Gusso, Liciana Ceschin Copyright (c) 2020 Revista Café com Sociologia http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1195 Sáb, 22 Ago 2020 00:00:00 +0800 A importância da discussão dos Movimentos Sociais e Cultura Surda no Currículo da Educação Básica http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1194 <div class="WordSection1"><p><strong>Resumo</strong></p><p>Este trabalho busca levantar reflexões sobre as contribuições da ferramenta fórum como estratégia de aprendizagem. O caso em estudo ocorreu numa escola da rede pública do Estado do Rio de Janeiro, na modalidade presencial. De forma complementar a atividades desenvolvidas em sala, os alunos utilizam as discussões, mais especificamente os fóruns, para descrever as reflexões das atividades coletivamente. Para tal foram utilizados estudos de Quadros e Karnopp (2004), Strobel (2013) e Tomazi (2013) e outros especialistas da área das Ciências Sociais e Libras por meio da proposta metodológica de triangulação conforme Dezin (1978) e Flick (1992). Neste espaço de escrita o professor procura explorar experiências de interação, provocar nos alunos questionamentos, estimular a pesquisa e possibilitar ao aluno chegar às suas próprias conclusões. O fórum Mitos acerca da Libras aponta debates importantes através de 05 perguntas norteadoras utilizadas com a finalidade de aprofundar os conceitos de Movimentos Sociais, Cultura Surda e Cidadania aplicados à disciplina de Sociologia na Educação Básica de maneira Interdisciplinar.</p><p><strong>Palavras-chaves</strong>:<strong> </strong>Movimentos Sociais. Cultura Surda. Educação Básica.</p><p><strong> </strong></p><p><strong>Abstract</strong></p><p>This paper seeks to raise reflections on the contributions of the forum tool as a learning strategy. The case study took place in a public school in the state of Rio de Janeiro, in the present modality. In addition to classroom activities collectively. For this, studies by Quadros and Karnopp (2004), Strobel (2013) and Tomazi (2013) and other specialists in the area of Social Sciences and Libras were used through the methodological proposal of triangulation, according to Dezin (1978) and Flick (1992). In this space of writing the teacher seeks to explore interaction experiences, provoke questions in the student, stimulate research and enable the student to reach their own conclusions. The Myths about Libras Forum points to important debates through 05 guiding questions with the</p><p>purpose of investigate deeper the concepts of Social Movements, Deaf Culture and Citizenship applied at Sociology Discipline on Basics Education through Interdisciplinarity perspective.</p><p><strong>Keywords:</strong> Social movements. Deaf culture. Basic education.</p></div> Airam Aimé Nesti Dupret Lamas Leite, Tatiane Militão de Sá, Tathianna Prado Dawes Copyright (c) 2020 Revista Café com Sociologia http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1194 Seg, 07 Dez 2020 00:00:00 +0800 O USO DE HISTÓRIA LOCAL EM TURMAS DE EJA: CAMINHO TRAÇADO PARA ALCANÇAR O CONHECIMENTO HISTÓRICO http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1193 <p>Este estudo objetiva problematizar o ensino da história local em turmas de EJA-Educação de Jovens e Adultos-, com o intuito de fazer com que a disciplina de história seja lecionada em total consonância com o cotidiano do aluno dessa modalidade de ensino. A respeito dos autores estudados, Gonçalves (2007) e Côrrea (2012) foram analisados a partir de três perspectivas: as considerações sobre a História Local, a aplicabilidade dessa História em sala de aula e, por último, a delimitação da história local no campo historiográfico. Por outro lado, Schmidt e Cainelli (2004) e Rüsen (2001) orientam nossa leitura acerca do conhecimento histórico. Assim, esse estudo pretende contribuir com a construção de conhecimento a respeito do uso da História Local em turmas de EJA, além de servir como exemplo para a realização de experiências futuras em áreas de conhecimento e atuação similares.</p> Diego Raian Aguiar Pinto Copyright (c) Revista Café com Sociologia http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1193 ANÁLISE DE VARIÁVEIS SOCIAIS NO CÁLCULO DA TARIFA DE TRANSPORTE PÚBLICO COLETIVO POR ÔNIBUS EM CIDADE MÉDIA http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1192 <p>A pesquisa visa analisar as variáveis social que interferem no cálculo da tarifa de transporte público coletivo de passageiro por ônibus em cidade média. Essa pesquisa se mostra importante por analisar o impacto que essas variáveis causam nos reajustes das tarifas, uma vez que a regra em geral, o modelo não mensura as gratuidades para os cálculos, tornando o preço da passagem mais cara. Os conceitos que fundamentam a pesquisa foram obtidos por meio de revisão bibliográfica e documental. A mobilidade urbana tem se mostrado um problema de difícil equacionamento, uma vez que a frota de veículos no Brasil é muito grande e a rede pública de transportes não é desenvolvida e integrada o suficiente. A pesquisa teve por delimitação o sistema de transporte público do município de Volta Redonda no estado do Rio de Janeiro, para análise foram efetuadas comparações entre o cálculo tarifário sem e com gratuidades.</p> Devisson Ignacio da Silva Copyright (c) Revista Café com Sociologia http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1192 “SAMO© à Deriva” – Jean-Michel Basquiat e Guy Debord em uma leitura situacionista do filme “Downtown 81” http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1191 Este artigo propõe um diálogo possível entre a Teoria da Deriva - desenvolvida por Guy Debord para o movimento vanguardista de confrontamento da espetacularização da cultura conhecido como Internacional Situacionista (1957) – e as intervenções estéticas de Jean-Michel Basquiat pelas ruas de Nova York no filme “Downtown 81”. Pretende-se explorar a ação de Basquiat vagando pelo território do chamado Low Manhattan e grafitando as ruas com as mensagens críticas de seu heterônimo “SAMO©” como um ato de anarquismo e intervenção do cotidiano apregoado pelos situacionistas. Helio Ricardo Rainho Copyright (c) Revista Café com Sociologia http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1191 A dominação masculina e a igreja católica: um estudo do filme A papisa Joana http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1190 <div class="WordSection1"><p>Na história da humanidade, os homens buscam estratégias diversas para subjugar e inferiorizar as mulheres, enquanto elas buscam superar essa condição. Dessa forma, o presente estudo objetiva, por meio da análise fílmica da obra <em>A papisa Joana</em>, problematizar a dominação masculina e as estratégias femininas de superação no interior desse conflito. Utilizou-se como recurso metodológico uma análise crítico-reflexiva de cunho interpretativo. Concluiu-se que o discurso androcêntrico e/ou misógino presente no filme utiliza narrativas míticas para justificar uma suposta submissão das mulheres. Por outro lado, a resistência da protagonista possibilita a desconstrução gradativa das representações produzidas pelas mentalidades patriarcais.</p><p><strong>Palavras-chaves</strong>: gênero, corporalidade feminina, dominação masculina.</p><p> </p><p><strong>Abstract</strong></p><p>In the history of mankind, men seek different strategies to subdue and lower women, while they seek to overcome this condition. Thus, the present study aims, through the film analysis of the work <em>The pope Joan</em> Joana, to problematize male domination and female strategies of overcoming within this conflict. As a methodological resource, a critical-reflexive analysis of an interpretative nature was used. It was concluded that the androcentric and / or misogynistic discourse present in the film uses mythical narratives to justify the supposed submission of women. On the other hand, the protagonist's resistenc resistance allows the gradual deconstruction of the representations produced by the patriarchal mentalities. possible to understand how the spirit of resistance of women fostered the rise of feminist discourse and the gradual deconstruction of representations produced by patriarchal mentalities.</p><p><strong>Keywords:</strong> gender, female corporeality, male domination.</p></div> Virginia Arlinda da Silva Cardoso, Rita de Cássia Pereira Farias Copyright (c) 2020 Revista Café com Sociologia http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1190 Sáb, 22 Ago 2020 00:00:00 +0800 INDIVÍDUO E SOCIEDADE: RELAÇÔES DE CONTINUIDADES E DESCONTINUIDADES DA ANTROPOLOGIA FILOSÓFICA NAS CIÊNCIAS SOCIAIS http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1189 <p>Este artigo parte do objetivo de fazer um ensaio analítico das noções de indivíduo e sociedade da sociologia clássica, enfatizando Karl Marx, Émile Durkheim e Max Weber, e refletir como tais noções podem ter sido construídas em relações de continuidades e descontinuidades com a antropologia filosófica nas ciências sociais, principalmente de Thomas Hobbes e Jean-Jacques Rousseau. Para isso foi feita uma revisão bibliográfica não com o intuito de comparar, mas de aproximar e distanciar tais autores através do apontamento genérico de suas principais ideias e reflexões. Ao final dessa breve discussão bibliográfica, espera-se que seja possível identificar as continuidades e descontinuidades nos pensamentos expostos desses autores, assim como as noções de indivíduo e sociedade da sociologia clássica podem ter sido influenciadas pelas continuidades e descontinuidades inerentes ao debate da antropologia filosófica nas ciências sociais.</p> Marco Vinicius de Castro Copyright (c) Revista Café com Sociologia http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1189 Clarice Lispector e o Campo Literário no Brasil http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1188 <p style="text-indent: 1.3cm; margin-bottom: 0.28cm; line-height: 150%;" align="justify"><span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: medium;"><span lang="pt-BR">Este texto procura demonstrar a importância do conceito de Campo Literário de Pierre Bourdieu para compreender a reconfiguração da obra de Clarice Lispector, mais precisamente, a importância da inserção das atividades jornalísticas para a adaptação de seu estilo considerado profundamente hermético e consolidação de outro estilo literário, o qual culminou na construção da obra “Laços de Família” que foi bastante premiada na época e rendeu a Clarice notoriedade nacional. Destaca-se que Clarice fez uma adaptação de sua narrativa marcadamente caracterizada pela descrição da experiência limite que a linguagem exprime como também enredos que destacavam cenários de violência psicológica e violência doméstica das mulheres para uma linguagem mais condizente com as expectativas do campo literário no Brasil entre a década de 1940 e 1960, na qual destacava o cotidiano, relações conjugais, receitas e dica de moda e beleza, sem perder seu estilo original se sua narrativa. Neste sentido, tem-se como foco o estudo da importância do conceito de Campo Literário de Pierre Bourdieu para a compreensão da trajetória da autora e as tensões encontradas por Clarice entre no campo literário no País na época.</span></span></span></p> Maíra Honorato Marques de Santana Honorato Santana Copyright (c) Revista Café com Sociologia http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1188 Uma análise do Habitus da classe capitalista http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1187 <p>Na abordagem de classes, esse estudo prevê uma análise do <em>habitus</em> do capital cultural incorporado, utilizando a teoria de Pierre Bourdieu, tendo em vista o fato de que esse autor aborda a questão sobre como é transmitido o desejo de continuidade dos negócios da família dos pais para os filhos bem como a sua consequente permanência na posição de classe. Com uma metodologia de análise sobre as narrativas e experiências dos empresários e seus filhos no cotidiano de suas vidas relacionadas à empresa e família, é possível identificar alguns resultados diferentes do esperado diante das teorias abordadas ao longo da análise.</p> Manoella Cará Treis Copyright (c) Revista Café com Sociologia http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1187 Uma contribuição para o entendimento da realidade social no Brasil http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1186 O título da obra de Ricardo Antunes “O privilégio da servidão: o novo proletariado de serviços na era digital” possui duas interpretações: uma mais trágico-poética e outra, diríamos, mais técnico-científica. Um livro denso, resultado consolidado de muitos trabalhos anteriores, tanto teóricos quanto empíricos e que apresenta fortes componentes para elaborações novas, apesar de tratar de temas recorrentes em diversos debates e discursos sobre o novo mundo do trabalho. Silvio Kanner Farias, Gilson Silva Costa Copyright (c) Revista Café com Sociologia http://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1186