(Im)possibilidades da prática político-pedagógica desenvolvida no seio do associativismo contemporâneo
Palavras-chave:
Associativismo civil. Lutas sociais. Projeto Societário. Marxismo. Emancipação humana.Resumo
O presente estudo lança-se ao desafio de identificar, à luz do materialismo histórico-dialético, os limites e as possibilidades de contribuição do processo educativo desenvolvido no interior do associativismo contemporâneo para a construção de uma sociedade superior à capitalista. Para tal, realizou-se um estudo de caso numa associação civil inserida no contexto do semiárido alagoano a partir da utilização de técnicas e instrumentos como entrevistas, questionários, observação e análise documental. Deste modo, constatou-se que suas práticas político-pedagógicas, limitadas pelo escasso e burocrático financiamento e pelas precárias condições de formação e trabalho dos educadores, estão comprometidas mais com o aperfeiçoamento "“ e, portanto, com a manutenção - da ordem vigente do que com a transformação radical desta forma de sociabilidade. Por fim, conclui-se que, apesar desses limites, considerando-se o pressuposto de que este processo não se dá de modo linear, mas de forma dialética, isto é, a partir de avanços e recuos que ora representam ganhos da burguesia, ora conquistas da classe trabalhadora, identificam-se condições, mesmo que incipientes, para que a prática político-pedagógica desenvolvida no seio do associativismo contemporâneo assuma um caráter revolucionário de superação da forma de sociabilidade capitalista.
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