O professor na escola básica e a utilização de recursos de imagem no ensino de Sociologia: uma proposta PIBID

Autores

  • Mariana Rost Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Palavras-chave:

PIBID, Ensino de Sociologia no Ensino Médio, Sociologia visual, Antropologia Visual.

Resumo

A recente obrigatoriedade da disciplina de Sociologia no Ensino Médio aponta para a urgente elaboração de metodologias de ensino que sejam adequadas ao saber escolar e às diferentes visões de mundo dos alunos, a fim de que sejam apropriadamente instrumentalizados a compreender a complexidade das realidades sociais. Os recursos em imagem e vídeo são uma possibilidade a fim de desenvolver nos estudantes as potencialidades do pensar sociológico, despertando o olhar crítico e insatisfeito com o mundo que vê. Este artigo[1] objetiva apresentar a proposta e as diretivas de atuação do grupo de Licenciatura em Ciências Sociais do PIBID da Unisinos no Colégio Estadual Dr. Wolfram Metzler em Novo Hamburgo - RS. A partir de trabalho etnográfico com alunos, o grupo buscou dialogar análises da realidade social urbana a partir da Sociologia e da Antropologia Visual com o contexto escolar, produzindo vídeos sobre temáticas relacionadas à composição dos grupos sociais no entorno da escola e as diversas relações sociais que lá se estabelecem, buscando uma maior qualificação do futuro professor, a formação continuada do professor em exercício e o estranhamento e a desnaturalização das realidades sociais por parte dos alunos. O desenvolvimento do projeto proporcionou uma aproximação da teoria com a prática por parte dos "pibidianos", uma familiarização dos alunos da escola com a Sociologia e Antropologia Visual e um recurso a mais para as aulas de Sociologia, potencializando análises e discussões sobre a realidade social urbana.

Palavras-Chave: PIBID; Ensino de Sociologia no Ensino Médio; Sociologia visual; Antropologia Visual


[1] Contribuíram para este artigo os colegas do PIBID Ciências Sociais Unisinos, 2012 - 2013, Angélica Nunes, Átila Alexius, Braian Aparecido de Almeida Gehlen, Leide Mailaine da Silva, Matheus Henrique Jung Nascimento e Viviane Flôres. Contribuiu ao texto, também, a professora supervisora Elisabeth Maria Backes Baccon.

Biografia do Autor

Mariana Rost, Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Mestranda em Ciências Sociais na Universidade do Vale do Rio dos Sinos (CAPES-PROSUP).
Licenciada em Ciências Sociais na Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
Bacharela em Ciências Sociais na Universidade Luterana do Brasil.

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Publicado

2015-05-04

Como Citar

Rost, M. (2015). O professor na escola básica e a utilização de recursos de imagem no ensino de Sociologia: uma proposta PIBID. Revista Café Com Sociologia, 4(1), 46–64. Recuperado de https://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/432

Edição

Seção

Relato de Experiência Docente
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