Ensino de Sociologia no Brasil: o pioneirismo do Colégio Pedro II (1925-1942)
Palavras-chave:
Currículo. Ensino de Sociologia. Colégio Pedro IIResumo
Este artigo foi elaborado a partir de um estudo realizado no âmbito de um projeto de mestrado em Educação que pretendeu investigar a construção social do currículo de Sociologia entre 1925 e 1942, período considerado de institucionalização da disciplina no Brasil e marcado pelas Reformas Rocha Vaz de 1925, que introduziu a disciplina nos currículos do 6º ano do ensino secundário, Francisco Campos de 1931, que reforçou o lugar e a importância da sociologia nos currículos e Gustavo Capanema de 1942, que retirou a obrigatoriedade da disciplina dos currículos do ensino secundário. O recorte institucional é o Colégio Pedro II, primeira instituição brasileira de ensino secundário, considerada padrão na época e pioneira a introduzir o ensino da disciplina em sua grade curricular. O principal referencial teórico adotado foi a tradição inglesa da História do Currículo e das Disciplinas Escolaresreferenciada na obra de Ivor Goodson. A metodologia utilizada foi a análise documental de fontes do período estudado, encontradas no Núcleo de Documentação e Memória do Colégio Pedro II "“ NUDOM e no Centro de Pesquisa e Documentação de História Contemporânea do Brasil "“ CPDOC/FGV. Analisamos também, os textos das reformas educacionais da época, programas e manuais didáticos elaborados por Delgado de Carvalho, primeiro catedrático efetivo da disciplina. Com base na documentação supracitada, foi possível identificar os professores de Sociologia; analisar as propostas iniciais para o ensino da disciplina no Brasil; observar aspectos da construção do currículo desta disciplina no Colégio Pedro II, relacionando-a com os contextos interno e externo; e caracterizar a proposta para o ensino de Sociologia no Colégio Pedro II.
Referências
ANDRADE, Vera Maria C. de Queiroz. Colégio Pedro II "“ Um lugar de memória. Rio de Janeiro: UFRJ, 1999. Tese (Doutorado em História Social) "“ Programa de Pós-graduação do Instituto de Filosofia e Ciências Sociais (IFCS), Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 1999.
BISPO, Mário. A sociologia no Ensino Médio: o que pensam os professores de Sociologia da Rede Pública de Ensino do Distrito Federal. 2003. Dissertação (Mestrado em Sociologia) "“ Universidade Federal de Brasília (UnB), Brasília, jun. 2003.
______. A Sociologia no Contexto das Reformas do Ensino Médio. In: CARVALHO, Lejeune Mato Grosso Xavier de (Org.). Sociologia e Ensino em Debate. Unijuí: Edit. Universidade de Unijuí, 2004.
BRASIL. Decreto nº 16.782 - A de 13 de janeiro de 1925. Reforma Rocha Vaz, que institui a Sociologia como disciplina obrigatória e dá outras providências. Coleção de Leis do Império e da República. Disponível em: <http://www2.camara.gov.br>. Acesso em: 20 mar. 2009.
______. Decreto 19.850 de 11 de abril de 1931. Cria o Conselho Nacional de Educação. Coleção de Leis do Império e da República. Disponível em: <http://www2.camara.gov.br>. Acesso em: 20 mar. 2009.
______. Decreto nº 19.890 e nº 21.241. Reforma Francisco Campos. Coleção de Leis do Império e da República. Disponível em: <http://www2.camara.gov.br>. Acesso em: 20 mar. 2009.
______. Decreto nº 4.131 de 26 de Fevereiro de 1942. Coleção de Leis do Império e da República. Disponível em: <http://www2.camara.gov.br>. Acesso em: 20 mar. 2009.
______. Decreto nº 4.244 de 9 de abril de 1942. Lei Orgânica do Ensino Secundário. Coleção de Leis do Império e da República. Disponível em: <http://www2.camara.gov.br>. Acesso em: 20 mar. 2009.
CHERVEL, André. História das disciplinas escolares: reflexões sobre um campo de pesquisa.In:Teoria & Educação. N. 2. Porto Alegre: Pannonica, 1990.
COLÉGIO PEDRO II (NUDOM). Anuário do Colégio Pedro II: v. VII, 1926-1927. Rio de Janeiro, 1928.
______. Anuário do Colégio Pedro II: v. VIII, 1928-1934. Rio de Janeiro, 1937.
______. Anuário do Colégio Pedro II: v. IX, 1935-1936. Rio de Janeiro, 1939.
______. Anuário do Colégio Pedro II: v. IX, 1937-1938. Rio de Janeiro, 1944.
______. Anuário do Colégio Pedro II: v. IX, 1939-1941. Rio de Janeiro, 1943.
______. Livro de Atas da Congregação do Colégio Pedro II: 1920-1925.
______. Livro de Atas da Congregação do Colégio Pedro II: 1925-1934.
______. Livro de Atas da Congregação do Colégio Pedro II: 1934-1946.
______. Regulamento nº 8 de 31 de janeiro de 1838. Contém os Estatutos para o Colégio Pedro II.
______.Relatório do Diretor do Colégio Pedro II "“ Internato ao Exmo. Sr. Ministro da Educação e Saúde. Relativo aos anos de 1938 a 1943.
COUTTO, Pedro. Núcleo de Documentação e Memória do Colégio Pedro II (NUDOM). Relatório concernente aos anos letivos de 1926 e 1927. Rio de Janeiro, Colégio Pedro II "“ Internato, 1928.
DELGADO DE CARVALHO, Carlos. Sociologia. Summarios do Curso do Sexto anno. v. 1., 2. ed., 1933.
______. Práticas de Sociologia. Porto Alegre: Ed. da Livraria do Globo, 1938.
DODSWORTH, Henrique. Relatório: 1932-1933 "“ Colégio Pedro II "“ Externato. Rio de Janeiro: Ministério da Educação e Saúde pública, 1933.
GOODSON, Ivor. F. Tornando-se uma matéria acadêmica: padrões de explicação e evolução. Teoria e Educação (2), Porto Alegre, p. 230-254. 1990.
______. Currículo: teoria e história. Apresentação de Tomaz Tadeu da Silva. Petrópolis, RJ: Vozes, 1995.
______. A construção social do currículo. Lisboa (Portugal): Educa, 1997.
______. O currículo em mudança: estudos na construção social do currículo. Porto (Portugal): Porto Editora, 2001.
GUIMARÃES ROXO, Euclides de Medeiros. Relatório concernente aos anos letivos de 1925 e 1926. Rio de Janeiro: Colégio Pedro II, 1928.
______. Relatório concernente aos anos letivos de 1927 a 1929. Rio de Janeiro: Colégio Pedro II, 1930.
HANDFAS, Anita; OLIVEIRA, Luis Fernandes de (orgs.). A Sociologia vai a Escola: História, Ensino e Docência. Rio de Janeiro: Quartet, 2009.
HANDFAS, Anita; MAÇAIRA, Julia Polessa. (Orgs.). Dilemas e Perspectivas da Sociologia na Educação Básica. 1ed.Rio de Janeiro: e-papers, 2012.
HANDFAS, Anita; MAÇAIRA, Julia Polessa; FRAGA, Alexandre Barbosa. (Orgs.) Conhecimento escolar e ensino de Sociologia. 1ed.Rio de Janeiro: 7 Letras, 2015.
MASSUNAGA, Magda Rigoud Pantoja. O Colégio Pedro II e o Ensino Secundário Brasileiro: 1930-1961. 1989. Dissertação (Mestrado em Educação) "“ Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ, Rio de Janeiro, 1989.
MEUCCI, Simone. A institucionalização da sociologia no Brasil: os primeiros manuais e cursos. Campinas: UNICAMP, 2000. Dissertação (Mestrado em Sociologia) "“ Universidade Estadual de Campinas, Campinas, mar. 2000.
MONTEIRO, Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro. Ensino de História: entre saberes e práticas. Rio de Janeiro: Mauad X, 2007.
MOREIRA, Antônio Flávio Barbosa; DA SILVA, Tomaz Tadeu. (Orgs.). Currículo, Cultura e Sociedade. 7. ed. São Paulo: Cortez, 2002.
MOTA, Kelly Cristine Corrêa da Silva. Os lugares da sociologia na formação de estudantes do ensino médio: as perspectivas de professores. Revista Brasileira de Educação. n. 29, p. 88-107, mai-ago, 2005.
NAGLE, Jorge. Educação e Sociedade na Primeira República. São Paulo: Pedagógica e Universitária Ltda., 1974.
ROMANELLI, Otaíza. História da educação brasileira (1930/1973). Petrópolis: Vozes, 1987.
SARANDY, Flávio Marcos Silva. A sociologia volta à escola: um estudo dos manuais de sociologia para o ensino médio no Brasil. 2004. Dissertação (Mestrado em Sociologia) "“ Programa de Pós-Graduação em Sociologia e Antropologia, Universidade Federal do Rio de Janeiro "“ UFRJ, Rio de Janeiro, set. 2004.
SOARES, Jefferson da Costa. O Ensino de Sociologia no Colégio Pedro II (1925-1941). 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) "“ Programa de Pós-Graduação, Universidade Federal do Rio de Janeiro "“ UFRJ, Rio de Janeiro, 2009.
THETIS NUNES, Maria. Ensino Secundário e Sociedade Brasileira. Instituto Superior de Estudos Brasileiros "“ Textos Brasileiros de Pedagogia, Estado da Guanabara, 1962.
VECCHIA, Ariclé; LORENZ, Karl. Programa de ensino da escola secundária brasileira, 1850-1951. Curitiba: Autores Associados, 1998.
VERGARA, Luiz. Relatório elaborado por Delgado de Carvalho sobre o ensino de Sociologia, carta de Getúlio Vargas comentando as propostas do relatório e o programa oficial de ensino de Sociologia. Rio de Janeiro: 17 p., (CPDOC), 1938.