Sociologia no Ensino Médio: uma análise histórica e comparada das propostas curriculares estaduais (Paraná, Rio de Janeiro e São Paulo)

Autores

  • Bruna Lucila de Gois dos Anjos UFRJ SEEDUC-RJ

Palavras-chave:

sociologia no ensino médio, currículo, história da disciplina

Resumo

O objeto deste trabalho é a análise e comparação do ponto de vista histórico e social das propostas curriculares de três diferentes estados, a saber: Rio de Janeiro, São Paulo e Paraná. Sendo a temática desta investigação voltada à questão da história da disciplina escolar Sociologia nos diferentes contextos educacionais estaduais. Pretende-se avaliar em que medida os diferentes processos históricos de implementação da disciplina e dos currículos podem influenciar as propostas curriculares. Para direcionar nossa investigação, a perspectiva teórica de currículo a ser adotada é a de Ivor Goodson. Este autor nos orienta a analisar o currículo, como um documento de construção histórica. O recorte temporal considera a reintrodução da disciplina nas grades curriculares, partindo assim da obrigatoriedade em 2008. Para isto, os currículos analisados serão: Paraná (2008), Rio de Janeiro (2012) e São Paulo (2010). A metodologia deste trabalho será a análise documental comparada, por meio de bibliografia sobre o tema, além de uma investigação histórica. Através da análise documental e histórica das propostas curriculares dos diferentes estados poderemos constatar quais são os conteúdos escolares de Sociologia que mais tem expressão nos currículos, e assim percebermos como está configurado o ensino de Sociologia em diferentes contextos escolares.

Biografia do Autor

Bruna Lucila de Gois dos Anjos, UFRJ SEEDUC-RJ

Departamento de Educação

Área: Currículo; Ensino de Sociologia

Referências

BERNSTEIN, Basil. A Pedagogização do conhecimento: estudos sobre recontextualização. Cadernos de Pesquisa, São Paulo, n. 20, p. 75-110, novembro 2003.

BRASIL. Decreto n. 3.890/1901. Disponível em: http://legis.senado.gov.br/legislacao/ListaNormas.action?numero=3890&tipo_norma=DEC&data=19010101&link=s. Acesso em: 30/08/2014.

______. Decreto n. 16782 "“ A (Reforma Rocha Vaz), de 13 de janeiro de 1925. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/decreto/1910-1929/D16782a.htm. Acesso em: 30/08/2014.

______. Decreto n. 4.244/1942 (Reforma Capanema). Disponível em: http://www.soleis.adv.br/leiorganicaensinosecundario.htm. Acesso em: 30/08/2014.

______. Lei nº 9.394 20, de dezembro de 1996: Lei de Diretrizes e Bases da Educacao Nacional. Brasilia, 1996.

_______. Parâmetros curriculares Nacionais. Brasília: MEC, Secretaria de Educação Básica, 1999.

______. Orientações curriculares para o Ensino Médio. Volume 3 "“ Ciências Humanas e suas tecnologias. Brasília: MEC, Secretaria de Educação Básica, pp. 101-133, 2006.

______. Parecer CNE/CEB nº38/2006. Diário Oficial da União, de 21 de agosto de 2006, Seção 1, p. 15. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/setec/Acesso em: 30/08/2014.

______. Lei 11.684/2008. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2007-2010/2008/Lei/L11684.htm. Acesso em: 03/06/2014.

______. Matriz de referência do ENEM 2009. MEC, 2009. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/index.php?Itemid=310+enen.br. Acesso em: 07/07/2014.

GOODSON, I. F. Tornando-se uma matéria acadêmica: padrões de explicação e evolução. Teoria & Educação, n.2, p.230-254, 1990.

______________. Teoria do currículo. São Paulo: Cortez, 1995.

______________. A Construção Social do Currículo. Lisboa: Educa, 1997.

______________. Currículo, narrativa e o futuro social. Revista Brasileira de Educação v. 12 n. 35 maio/ago. 2007, p.241-252.

HANDFAS, Anita; MAÇAIRA, Julia Polessa. O estado da arte da produção científica sobre ensino de sociologia na educação básica. BIB, São Paulo, nº 74, p. 43-59 "“ jul/2014.

MILLS, C. W. A imaginação sociológica. 3.ed. Rio de Janeiro: Zahar, 1972.

MORAES, Amaury César. Licenciatura em Ciências Sociais e ensino de Sociologia: entre o balanço e o relato. Tempo Social, São Paulo, v. 15, n. 1, p. 5-20, 2003.

______________________. Ensino de Sociologia: periodização e campanha pela obrigatoriedade. Caderno Cedes, Campinas, vol. 31, n. 85, p. 359-382, set.-dez. 2011.

____________________. Propostas Curriculares de Sociologia para o Ensino Médio: um estudo preliminar. In: HANDFAS, Anita; MAÇAIRA, Julia Polessa. (Org.). Dilemas e perspectivas da Sociologia na Educação Básica. 1ed. Rio de Janeiro: E-papaers/Faperj, v. 1, p. 121-134, 2012.

OLIVEIRA, Otair Fernandes de; JARDIM, Antonio de Ponte. O retorno da sociologia no ensino médio no Rio de Janeiro: uma luta que merece ser pautada! Revista eletrônica Perspectivas Sociológicas. Ano 2, nº 3, maio/2009 "“ set/2009.

RIBEIRO, Adélia Maria Miglievich, ALVES, Dalton José, SAUL, Renata e PEREIRA, Virgílio de Lima. Sociologia e filosofia nas escolas de ensino médio. In: HANDFAS, Anita e OLIVEIRA, Luiz Fernandes de (orgs.). A Sociologia vai à escola: história, ensino e docência. Rio de Janeiro: Quartet: FAPERJ , p.49-59, 2009.

RIO DE JANEIRO. Constituição do Estado do Rio de Janeiro, 1989. Disponível em: http://www.camara.gov.br/internet/interacao/constituicoes/constituicao_rj.pdf. Acesso em: 20/09/2014.

SANTOS, Mario Bispo dos. A Sociologia no Contexto das Reformas do Ensino Médio. In: CARVALHO, Lejeune Mato Grosso de (org.). Sociologia e ensino em debate. Ijuí: Editora Unijuí , p.131-180, 2004.

SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ. Reestruturação do ensino de 2º grau: Projeto de conteúdos essenciais do ensino de 2º grau. Curitiba, 1988.

________. Proposta de reestruturação do ensino médio do Núcleo Regional de Educação de Londrina. Londrina, 1997.

________. Diretrizes Curriculares para a Educação Básica "“ Sociologia, 2008. Disponível em: http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/diretrizes/dce_socio.pdf. Acesso em: 20/04/2014.

SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO RIO DE JANEIRO. Currículo Mínimo de Sociologia do Estado do Rio de Janeiro, 2012. Disponível em: http://www.rj.gov.br/web/seeduc/exibeconteudo?article-id=759820. Acesso em: 13/10/2013.

SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO PAULO. Currículo do Estado de São Paulo "“ Ciências Humanas e suas Tecnologias, 2010. Disponível em: http://www.rededosaber.sp.gov.br/portais/Portals/43/Files/CHST.pdf. Acesso em: 20/04/2014.

SILVA, Ileizi Luciana Fiorelli. Das fronteiras entre ciência e educação escolar: as configurações do ensino das Ciências Sociais/Sociologia, no Estado do Paraná (1970-2002). 2006. 312 fl. Tese (doutorado). Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2006.

___________________________. A sociologia no ensino médio: os desafios institucionais e epistemológicos para a consolidação da disciplina. Cronos, Natal RN, v. 8, n. 2, p. 403-427, jul./dez. 2007.

Downloads

Publicado

2015-12-14