Sociologia no Ensino Médio: uma análise histórica e comparada das propostas curriculares estaduais (Paraná, Rio de Janeiro e São Paulo)

Autores

  • Bruna Lucila de Gois dos Anjos UFRJ SEEDUC-RJ

Palavras-chave:

sociologia no ensino médio, currículo, história da disciplina

Resumo

O objeto deste trabalho é a análise e comparação do ponto de vista histórico e social das propostas curriculares de três diferentes estados, a saber: Rio de Janeiro, São Paulo e Paraná. Sendo a temática desta investigação voltada à questão da história da disciplina escolar Sociologia nos diferentes contextos educacionais estaduais. Pretende-se avaliar em que medida os diferentes processos históricos de implementação da disciplina e dos currículos podem influenciar as propostas curriculares. Para direcionar nossa investigação, a perspectiva teórica de currículo a ser adotada é a de Ivor Goodson. Este autor nos orienta a analisar o currículo, como um documento de construção histórica. O recorte temporal considera a reintrodução da disciplina nas grades curriculares, partindo assim da obrigatoriedade em 2008. Para isto, os currículos analisados serão: Paraná (2008), Rio de Janeiro (2012) e São Paulo (2010). A metodologia deste trabalho será a análise documental comparada, por meio de bibliografia sobre o tema, além de uma investigação histórica. Através da análise documental e histórica das propostas curriculares dos diferentes estados poderemos constatar quais são os conteúdos escolares de Sociologia que mais tem expressão nos currículos, e assim percebermos como está configurado o ensino de Sociologia em diferentes contextos escolares.

Biografia do Autor

Bruna Lucila de Gois dos Anjos, UFRJ SEEDUC-RJ

Departamento de Educação

Área: Currículo; Ensino de Sociologia

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Publicado

2015-12-14

Como Citar

dos Anjos, B. L. de G. (2015). Sociologia no Ensino Médio: uma análise histórica e comparada das propostas curriculares estaduais (Paraná, Rio de Janeiro e São Paulo). Revista Café Com Sociologia, 4(3), 59–75. Recuperado de https://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/566

Edição

v. 4 n. 3 (2015): Dossiê História do Ensino de Sociologia

Seção

Dossiê

Licença

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