GÊNERO, SEXUALIDADE E EDUCAÇÃO: Silêncio, Discussão e Ruídos na Escola.

Autores

Palavras-chave:

Gênero, Sexualidade, Ensino de Sociologia

Resumo

O presente artigo busca discutir as (im)possibilidades relacionadas a abordagem sobre diversidade sexual e de gênero na escola. A literatura sobre gênero, sexualidade e educação afirma que o silêncio é uma das principais barreiras à promoção do tema no espaço escolar, sendo o mesmo problematizado enquanto uma ferramenta para a reprodução da heteronormatividade. A ruptura do silêncio se faz importante para a desconstrução de percepções arraigadas sobre o gênero e a sexualidade, baseadas no senso comum repleto de preconceitos, porém é necessário refletir sobre o tencionamento do silêncio. Até que ponto seu rompimento pode contribuir para a construção de um espaço escolar que respeite os direitos humanos? O silêncio sobre diversidade sexual e de gênero na escola não teria enraizamentos mais profundos que os abordados pela literatura? E em determinadas situações políticas, o tencionamento do silêncio não poderia mais atrapalhar que contribuir para a promoção da diversidade? Percebemos que muitas são as (im)possibilidades relacionadas a abordagem sobre diversidade sexual e de gênero na escola, mas a percepção destes limites está associada a imensa potencialidade crítica que a própria abordagem provoca, é nesta dimensão que pode ocorrer uma real contribuição política.

Biografia do Autor

Ana Luiza Profírio, Universidade Federal de Alagoas

Licenciada em Ciências Sociais (2016) pela Universidade Federal de Alagoas. Atualmente é Mestranda em Antropologia Social, na mesma instituição.

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Publicado

2017-07-28

Como Citar

Profírio, A. L. (2017). GÊNERO, SEXUALIDADE E EDUCAÇÃO: Silêncio, Discussão e Ruídos na Escola. Revista Café Com Sociologia, 6(1), 71–87. Recuperado de https://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/794

Edição

v. 6 n. 1 (2017): JAN./ABR. 2017: Dossiê Educação, Sexualidade e Gênero

Seção

Dossiê

Licença

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