Fotografia e ensino de Política: Pensando as imagens de eventos políticos no ensino médio

Autores

  • Jesus Marmanillo Pereira Doutor em Sociologia pela Universidade Federal da Paraíba PPGS-UFPB e professor de Sociologia da Universidade Federal do Maranhão(UFMA)
  • Maron Sepetimio Ramos Neto Graduando em Comunicação Social - Jornalismo pela Universidade Federal do Maranhão - UFMA

Palavras-chave:

Fotografia, Didática, ideação, ensino de política

Resumo

Partindo da constatação da forte presença de imagens em uma sessão de materiais de Ensino Médio, cujo conteúdo aborda conceitos e temas da Ciência Política, o presente artigo visa elencar algumas possibilidades de utilização de fotografias de eventos políticos presentes no livro Sociologia para o Ensino Médio de Nelson Dacio Tomazi, e demonstrar que essas constituem um material a parte que possibilita: uma rica análise heurística, trabalho com temas transversais e elemento gerador de ideações. Para tanto, utilizou-se de uma perspectiva interdisciplinar com colaborações de autores da História, Antropologia Visual, Didática e Sociologia para analisar três imagens e expor um conjunto de conceitos e abordagens que possibilitam enriquecer a prática de ensino por meio da utilização das imagens fotográficas.

Based on the observation of the strong presence of images in a high school materials session, the content of which addresses concepts and issues of political science, this article aims to list some possible uses of photographs of political events present in Sociology book for Teaching East Nelson DacioTomazi, and demonstrated that they are a part of the material that allows a rich heuristic analysis, work with cross-cutting themes and ideations generator element. To this end, used an interdisciplinary perspective with contributions from authors of History, Visual Anthropology, didactics and sociology to analyze three images and expose a set of concepts and approaches that allow enrich the teaching practice through the use of photography.

Biografia do Autor

Jesus Marmanillo Pereira, Doutor em Sociologia pela Universidade Federal da Paraíba PPGS-UFPB e professor de Sociologia da Universidade Federal do Maranhão(UFMA)

Doutor em Sociologia pelo Programa de Pós-graduação em Sociologia da Universidade Federal da Paraíba(PPGS-UFPB). Mestre em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Maranhão (PPGCSOC-UFMA). Graduado (Bacharelado e Licenciatura) em Ciências Sociais (2008) e bacharelado em História (2007) pela mesma instituição. Possui também licenciatura em Geografia pela Universidade Estadual do Maranhão (2008). Atualmente é professor assistente da Universidade Federal do Maranhão (CCSST-Imperatriz) e membro do Laboratório de Estudos e Pesquisa em Políticas Públicas e Trabalho (LAEPT-UFPB) e Grupo de Pesquisa em Antropologia Visual e da Imagem (VISAGEM-UFPA). Tem experiência na área de Antropologia Visual, História Social, Sociologia Política, Antropologia Urbana, atuando principalmente em temas relacionados à etnografias visuais, movimentos sociais e identidades coletivas, populações estigmatizadas na cidade e violência urbana.

Maron Sepetimio Ramos Neto, Graduando em Comunicação Social - Jornalismo pela Universidade Federal do Maranhão - UFMA

Graduando em Comunicação Social - Jornalismo pela Universidade Federal do Maranhão - UFMA

Referências

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Documentos oficiais

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Publicado

2016-09-08

Como Citar

Pereira, J. M., & Neto, M. S. R. (2016). Fotografia e ensino de Política: Pensando as imagens de eventos políticos no ensino médio. Revista Café Com Sociologia, 5(2), 36–46. Recuperado de https://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/633

Edição

v. 5 n. 2 (2016): Mai./Jul. 2016

Seção

Artigos

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