OS CONHECIMENTOS DE CIÊNCIA POLÍTICA NO ENSINO MÉDIO: considerações acerca dos documentos oficiais
Palavras-chave:
Sociologia, Ensino de Ciência Política, Documentos Oficiais, Ensino MédioResumo
O presente artigo localiza e tece alguns comentários críticos a respeito dos conhecimentos de Ciência Política na disciplina de Sociologia no Ensino Médio. Para tanto, são analisados os três mais importantes marcos legais de referência da disciplina pós-LDB (1996): os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), as Orientações Educacionais Complementares aos PCN (PCN+) e as Orientações Curriculares para o Ensino Médio (OCEM). Por fim, pretende-se destacar a contribuição de cada um dos documentos e os avanços e equívocos em relação à abordagem referente aos conhecimentos de política nos documentos oficiais.
Palavras-chave: Sociologia. Ciência Política. Ensino Médio. Documentos Oficiais.
THE KNOWLEDGE OF POLITICAL SCIENCE NO TEACHING SECONDARY:
Considerations about the official documents
Abstract
This article has the purpose to raise critical remarks regarding Political Science through the eyes of Sociology taught in Senior High School. In order to do so, the three most important reference legal frameworks of such subject post-LDB (1996) are analyzed: the National Curricular Parameters (NCPs), the Complementary Educational Guidelines for NCPs (PCN+) and the Curricular Guidelines for High School. Finally, it is intended to highlight the contribution of each document along with the advances and misunderstandings regarding the approach referring to the knowledge of Politics in the official documents.
Keywords: Sociology. Political Science. High School. Official Documents.
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